2022年当代雷锋郭明义事迹.docx
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1、2022年当代雷锋郭明义事迹 篇一:走进当代雷锋郭明义 当代雷锋郭明义教学 前言: 今年,是雷锋逝世50周年。近半个世纪以来,雷锋精神作为我们中华民族珍贵的精神财宝,纯净了人们的心灵,助推了社会文明,净化课社会风气。深化开展学雷锋活动,是新时期加强社会主义精神文明建设的重要任务,是加强学生行为规范教化和思想品德教化的必要内容,结合我校“弘扬雷锋精神、共建和谐校内”为主题的学雷锋活动,师生一起走进“当代雷锋郭明义”,定会受到深刻的启示。走进他,信任,我们每一个人的心灵都会震颤! 学习目标: 1通过回顾郭明义的生平简介及真实的故事,让学生 进一步理解“雷锋”精神; 2.通过观看视频,激发学生向好人
2、郭明义学习的热忱。 3.通过研讨,让学生们明确郭明义精神的内涵,在学 习、生活实际中学习并落实“雷锋精神”。 教学手段: 多媒体 教学设想: 第一课时:学生以小组为单位阅读教材当代雷锋:郭明义,引导学生在动情的朗读与讲解并描述人物故事,与学生一起观看人物视频(王刚讲故事节选),通过一起沟通、讲故事等环节体会人物的情感世界,心灵受到震撼,引导学生在奉献中体现作为,在实践中传播文明,培育同学们服务社会、奉献社会的精神。 其次课时:学生以习作、制作电子小报、办手抄报或写心得体会等形式,进行学习成果展示。 教学过程: 一、导入 同学们,这节课我们接着“走进感动中国人物”。时值今日,雷锋同志已去世50周
3、年,但雷锋精神却影响了一代又一代青少年,当今有一位好人,他不是雷锋,但却让许多人称之为“雷锋”,他就是“好人郭明义”,今日,我们一起走进郭明义的感动故事,从这个“活雷锋”的举手投足中,我信任每个同学都会受到深深的感染。 二、走进郭明义 (一)解读教材 上周末,老师曾给同学们布置了任务:以小组为单位上网查询相关资料,我想,大家对郭明义的故事,肯定都有粗浅的了解,下面我们就以小组为单位解读教材当代雷锋郭明义。 (师发放自做教材,学生自由解读) (二)故事沟通 下面我们有请各小组选派代表,把自己解读到的故事情节讲给大家听,好吗? 生自主沟通(老师要做一个仔细的倾听者、主动的参加者与优秀的调控者) (
4、三)师生观看郭明义视频 (同学们沟通的很好,下面我们再通过一段视频,近距离的了解一下郭明义) (四)生畅谈感受: 观看了视频,同学们肯定有许多感受,从郭明义的身上你受到了哪些启示? (各小组同学畅所欲言) (师做点评,导入下一环节:接下来我们再透过这段颁奖词,解读郭明义的漂亮情怀) (五)解读漂亮情怀(师生同读“颁奖词”) 师:同学们,从郭明义叔叔的身上我们读懂了“奉献”,我们要学 会在奉献中体会作为,在付出中提升境界,在实践中传播文明。 三、青春感言 (一)观赏郭明义“人生语录” (二)老师感言 老师的心也始终被郭明义的精神感憾着,我想说(出示幻灯片) 四、师生共享歌曲接过雷锋的枪 五、结束
5、语 师生共勉: 同学们,正如歌中唱到的,同学们:接过雷锋的枪,老师信任,“千万个雷锋就在成长”。 六、布置作业 1、请同学们结合人物事迹及本节课感受,以写作文、制作电子小报、办手抄报或写心得体会的形式,完成作业,打算下节课进行学习成果展示。 2、结合“学雷锋”活动支配及本班的分组状况,进行一次实践活动,并力争坚持下去,做一个“新时代的活雷锋”。 篇二:当代雷锋郭明义观后感 当代雷锋郭明义观后感 观看了系列片践行群众路途的好榜样当代雷锋郭明义被郭明义的事迹所感动,郭明义最为感人之处是他无私奉献精神。一个人做一件好事简单,但几十年如一日始终坚持做好事很难,郭明义却做到了。入党30年来,郭明义时时到
6、处发挥先锋模范作用,在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从11016年起先担当采场马路管理员以来,他每天都提前2个小时上班,15年中,累计献工15000多小时,相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”,矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他20年献血6万毫升,是自身血量的10倍多。11014年以来,他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元,先后资助了180多名特困生,而自己的家中却几乎一贫如洗。通过观看郭明义的先进事迹给我以下几方面的启示: 首先要有正确的人生观,价值观。我觉得,郭明义的爱心义举,除了他天性的和善,更大程度上取决于他的价值观,有了这
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