大班健康优秀教案及教学反思《拜访牙医》范文.docx

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1、大班健康优秀教案及教学反思拜访牙医1、了解牙医的工作，知道牙医是治疗牙齿疾病的医生。2、知道爱护牙齿的基本方法。打算1、社会万花筒：牙医阿姨请问你2、与小区内牙医或从事相关工作额人士、家长、卫生单位联系，确定参观地点。3、海报纸、儿童记录本、彩色笔。过程一、与同伴共享自己到医院看牙医的阅历。1、你到医院看过牙齿吗?为什么要去见牙医?2、在牙医诊所见到了什么?3、牙医是怎么检查牙齿的?4、你见过哪些看牙的工具?屈.老师.教.案网出处猜猜看它们有什么作用?5、你有什么疑问?二、探讨即将到医院探望牙医时想问的问题。1、老师帮助幼儿将问题记录在海报上。2、告知幼儿参观牙医诊所时的平安及礼貌，不要乱动牙

2、医叔叔或阿姨的看诊工具。三、参观牙医诊所。1、请牙医介绍各种看牙的工具，说明其功能，并请牙医介绍保健牙齿的方法。2、激励幼儿依之前探讨的问题提问，请牙医回答幼儿的问题，并记录下来。(也可以请幼儿当场让牙医进行检查，用现场示范的形式回答幼儿提问。)四、回园后共享参观心得，沟通探讨自己的发觉，并看看疑问是否得到了解答。活动反思幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理实力;有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，驾驭了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿干脆用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿驾驭正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够仔细精确的回答我的问题。我想假如在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。