大班安全公开课教案及教学反思《遇到火灾怎么办》汇编.docx

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1、大班安全公开课教案及教学反思遇到火灾怎么办依据与实施策略引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从险情中选定了火灾这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是特别必要、也是最有价值的。活动遇到火灾怎么办，意图帮助幼儿梳理已有阅历，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：活动目标1.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。2.帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严峻后果和消防员在火场

2、救人的英勇精神，产生真情实感。2.故事讲解并描述，让幼儿懂得遇到险情不惊慌，主动动脑想方法。活动中通过讲解并描述小故事，幼儿在故事的情境中了解到驾驭火灾自救学问的重要性，知道遇到火灾不惊慌，要英勇、保持醒悟，并主动动脑想方法自救。3.实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。活动中，引导幼儿实地找寻场地中的平安出口标记，激励幼儿养成看标记的好习惯，提高平安意识。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救实力。4.情感渲染，帮助幼儿形成主动的社会性情感体验。运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验沟通，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的

3、感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。活动目标1.学习火灾中正确的自我爱护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增加自我爱护实力。(活动难点)3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动打算1.学问打算：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办平安宣扬画。2.物质打算：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件遇到火灾怎么办、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标记若干。活动过程1.通过讲解并描述亮亮家火灾事务，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发

4、生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。2.探讨沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标记，说诞生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，主动想方法。(1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。1幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。2老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

5、3通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场找寻平安出口标记。4幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。1用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。2引导幼儿运用多种方法快速撤离。(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。1提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避?2演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，主动动脑想方法。(1)老师讲解并描述婷婷火场自救小故事。(2)提问：面对险情时婷

6、婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?(4)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片我们欢乐成长，体验人与人之间的关爱。(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小挚友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。(2)引导幼儿张贴平安宣扬画，让更多的人知道在火灾中自救和自我爱护的方法。活动反思：活动目的是向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识，并学习并初步驾驭基本的防火平安常识和简洁的自我爱护方法，提高幼儿的语言表达实力。因为选材是幼儿熟识的行业，所以本次活动幼儿的参加的主动性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步驾驭基本的防火平安常识和简洁的自我爱护方法。老师教态自然、大方，语言亲切。