教师美文诵读活动方案.pdf

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1、阿左旗五校数学教研组读书交流阿左旗五校数学教研组读书交流-美文诵读活动方案美文诵读活动方案一、指导思想一、指导思想中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓， 是中华无数古圣先贤智慧结是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，迪人们的心智， 反映着丰富多彩的社会生活。反映着丰富多彩的社会生活。 为扎实有效地开展古诗为扎实有效地开展古诗文诵读活

2、动，传承中华文化，诵读经典诗文，传承中华文脉，陶冶高文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，传承中华文脉，陶冶高雅情操，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣。雅情操，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣。声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆的播音，字正腔圆的播音，是一种示范。是一种示范。诵读是教学中的重要内容，诵读是教学中的重要内容，是教师的是教师的基本功。基本功。为展示我校教师风采，为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，进一步提高教师专业素养，丰富广大丰富广大教师的生活，营造书香氛围，制定以下诵读方案。教师的生活，营造

3、书香氛围，制定以下诵读方案。二、活动目的：二、活动目的：为了丰富校园生活，为了丰富校园生活， 既要提倡老师的读书活动也是进一步提高本既要提倡老师的读书活动也是进一步提高本组教师的普通话朗诵水平，组教师的普通话朗诵水平， 使教师们能够在紧张的工作之余充分展现使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，数学老师们面向全组教师开展一次“美文诵读”自己的风采，数学老师们面向全组教师开展一次“美文诵读”三、活动主题三、活动主题诵读经典美文、诗词，营造书香校园。诵读经典美文、诗词，营造书香校园。四、活动方式四、活动方式诵读诵读四、活动具体安排四、活动具体安排1. 1.活动时间及地点活动时间及地点时间：

4、时间：20172017 年年 9 9 月月 2020 日日地点：录播室地点：录播室2. 2.作品要求：作品篇目自定。作品要求：作品篇目自定。3. 3.诵读形式：作品自选，体裁不限；参加人员独立诵读；时间不诵读形式：作品自选，体裁不限；参加人员独立诵读；时间不超过超过 5 5 分钟；诵读时道具自备，配乐自己准备。分钟；诵读时道具自备，配乐自己准备。要求要求: :1. 1.语音面貌：语音标准，吐字清晰，音量适当，语言流畅。语音面貌：语音标准，吐字清晰，音量适当，语言流畅。2. 2.朗读朗读技巧：语调自然，停连恰当，表达准确，情感丰富。技巧：语调自然，停连恰当，表达准确，情感丰富。3. 3.仪态表情

5、：仪表端庄，表情自然。仪态表情：仪表端庄，表情自然。男：尊敬的各位领导女：亲爱的老师们合：大家下午好！男：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。女：经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓， 是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。男：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。女：一篇篇美文，是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。男：书与我们同行，美文我们每天诵读。女：经典与我们同在，知识是我们人生的指南。合：经典诵读， 让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。男：今天，我们在这美丽的校园内，诵读经典美文，传承华夏文明。女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读经典美文，聆听古诗书韵。男： 今天我们将以诵读的形式演绎经典美文， 让老师们把 “满腹诗文”尽情展现。合：阿左旗五校数学组经典美文诵读现在开始！（结束语 ） ：男：如果说华夏文明是一曲动听的音乐， 那么古诗词就是广为流传的歌曲。女：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。男：我们在诵读中，感受每位作者的思想。女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。男：诵读经典美文，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读经典美文，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁男：老师们，书籍陪伴我们在知识的海洋中直挂云帆，乘风破浪。