大班数学优秀教案及教学反思《按数群计数》例文.docx

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1、大班数学优秀教案及教学反思按数群计数1、尝试按数群整5、整10数数，并说出总数。2、能大胆与他人沟通自己操作过程。活动打算：1、教具打算：猴子捞月挂图，音乐磁带等2、学具打算：金色珠子3、操作册活动过程：一、打算活动老师幼儿相互问候嬉戏：小鸟飞。幼儿念儿歌学小鸟飞，听音乐站圈，音乐停时就站到写有数字的圆圈中，如写的数学是10，就只能有10个幼儿站到圈中，剩下的幼儿再去找其他的圆圈。二、集体活动1、 创设情境：看谁数得快又准。今日我们来实行数数竞赛。老师今日要给你们讲个猴子捞月的故事。文章.出自屈.老.师教.案网.老师一边出示挂图，一边讲故事：有一天，一只小猴到河边玩，看到水里有个黄黄的月亮，打

2、叫：月亮掉进水里了。月亮掉进水里了。于是，许多小猴来捞月亮，你看，先来了几只小猴，又来了几只小猴，一共来了多少只小猴子?2、 引导幼儿说出总数，并说一说自己是怎么数出来的。如：我是一个一个数的;我是先数先来的5只，再接着数后面的。3、 还有没有其他的方法数的饿更快呢?引导幼儿用5个一数或10个一数的方法数出总数。4、老师依次出示学具猴子捞月若干组，引导幼儿用最快的方法说出总数。三、分组活动老师为每组打算了不同的物品，我们来分组竞赛吧。1、数花生。5个5个地数或10个10个地数花生，记录总数。2、数手指。完成操作册作业。3、数珠子。10个10个地数，用自己的方法记录珠子的总数。四、嬉戏活动竞赛结束了，我们来玩个嬉戏庆祝一下。嬉戏拍花巴掌。幼儿两人一组相对站立，一边有节奏的念儿歌，一边做相应的动作。五、沟通小结，整理学具活动反思：在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，老师应当在设计几个嬉戏环节，训练幼儿驾驭两个两个数数的技能。