小班数学公开课教案及教学反思《逛果园》最新.docx

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1、小班数学公开课教案及教学反思逛果园依据小班幼儿的年龄特点，从培育幼儿的活动爱好动身，我设计了逛果园这一活动，旨在通过生动好玩的嬉戏形式，让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中，相识、区分两个物体的大和小，并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达大和小，培育幼儿对数学活动的爱好及活泼开朗的性格。（一）活动目标：1、视察、相识并区分两个物体的大与小，并能用相应的动作及语言加以表达。2、体验集体活动的欢乐情感。（二）活动打算：1、布置果园的环境(大树、小树等)2、大、小苹果;大、小树叶卡片若干。3、大小箩筐若干。大小汽车各一辆。（三）活动过程：1、出示大、小汽车，激发幼儿活动的爱好。(1)师：今日，老师要带小

2、挚友去个漂亮的果园，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我们要乘汽车去摘果子。(2)出示大、小汽车：嘀嘀，开来了两辆汽车。(幼儿视察)是什么样的汽车?你想乘哪辆车去?为什么?(公共汽车很大，可以坐许多人;小汽车小小的，只能坐几个人)好，我们坐着大汽车去果园吧!(3)师生一起开汽车去果园。2、通过摘苹果，视察苹果的大与小，并进行分类。(1)相识大树和小树：这是谁呀?(大树妈妈)大树妈妈旁边是谁呀?(小树宝宝)(2)视察大树妈妈和小树宝宝及它们身上的苹果的大与小，激励幼儿用语言表达出来，用动作表示出来。(老师赐予确定和支持)(3)摘苹果。师：大树妈妈请我们吃苹果，每个小挚友摘一个大苹果。(幼儿摘

3、苹果)把你摘的大苹果举起来给老师看，你的大苹果是什么颜色的?请你做一个大’的动作!(表扬与别人做的不一样的幼儿)每个小挚友摘一个小苹果，举起来，闻闻看苹果香不香!请你做一个小’的动作。苹果分类：快乐吗?摘了这么多的苹果，我们把它带回去给哥哥姐姐们尝一尝，好吗?。来.源屈.老师教.案网，老师给你们打算了许多箩筐，有大的，有小的，请你们把大苹果放在大箩筐，小苹果放在小箩筐里。3、嬉戏捡树叶，进一步视察和区分树叶的大与小。(1)捡树叶：请小挚友一个手捡一片大树叶，一个手捡一片小树叶。(2)玩树叶：师：大树叶在哪里?(幼：大树叶在这里)举起来给我看看，我们把大树叶举起来，把小树叶藏起来;小树叶在哪里?(3)和树叶一起跳个舞。(听音乐跳快乐舞，活动结束)教学反思：幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。