苏教版语文四年级下册第二单元知识树.ppt

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2、身的艺术自身的艺术性和内在的性和内在的实用性实用性学生的合作学生的合作探究和综合探究和综合学习学习编写意图编写意图课外阅读课外阅读和课外活和课外活动动注重注重 编写意图编写意图运用情境教学法，再现课文情境。理解由生字组成的词语教学重难点理解课文，从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。了解人类以生物为师的有关事例，激发学生探索自然的愿望和对科学的热爱。教教学学方方法法初读课文，初读课文，学会写字，学会写字，画出文中画出文中不懂得词不懂得词语。语。 小组进行合作小组进行合作学习，交流讨学习，交流讨论论文中文中不不理解理

3、解的词句。的词句。通过阅读主通过阅读主题学习丛书，题学习丛书，扩展视野，扩展视野，掌握大量好掌握大量好词佳句，增词佳句，增加知识量。加知识量。通过小通过小组读、组读、师生对读、小师生对读、小组接力读、分组接力读、分角色朗读等多角色朗读等多种形式指导学种形式指导学生朗读。生朗读。突破突破措施措施学习目学习目标标学习重学习重难点难点苹苹果果里里的的五五角角星星正确、流利、正确、流利、有感情地朗有感情地朗读课文。读课文。初步感知课初步感知课文内容，理文内容，理清段落。清段落。学会本课生学会本课生字，理解有字，理解有生字组成的生字组成的词语。词语。指导学生指导学生紧紧围绕紧紧围绕课后问题课后问题展开讨

4、论，展开讨论，引导学生引导学生读书圈画、读书圈画、讨论交流、讨论交流、朗读感悟朗读感悟.理解课文内容，理解课文内容， 懂得懂得人的创造力来源于打破人的创造力来源于打破常规的思维方式常规的思维方式理解小男孩能切出理解小男孩能切出“五五角星角星”的原因，并通过的原因，并通过这个故事受到启示，敢这个故事受到启示，敢于质疑传统打破常规于质疑传统打破常规突破突破措施措施学习目学习目标标学习重学习重难点难点最最佳佳路路径径正确、流利、正确、流利、有感情地朗有感情地朗读课文，复读课文，复述课文。述课文。初步感知课初步感知课文内容，理文内容，理清段落。清段落。理解课文内容，了解迪斯尼乐园的最理解课文内容，了解

5、迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。懂得尊重他人，相信他人，间的联系。懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴涵着给人自由与选择的机会，其中蕴涵着巨大的价值。巨大的价值。学会本课生字，学会本课生字，理解有生字组成理解有生字组成的词语。的词语。搜集有关迪斯尼搜集有关迪斯尼乐园、沃尔特乐园、沃尔特迪迪斯尼、格罗培斯斯尼、格罗培斯以及世界上一些以及世界上一些著名的建筑及他著名的建筑及他的设计者的资料的设计者的资料重点感悟迪斯尼乐园重点感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之国南部农民卖葡萄之间的联系，从而理解

6、间的联系，从而理解课文蕴含的哲理课文蕴含的哲理突破突破措施措施学习目学习目标标学习重学习重难点难点人人类类的的老老师师正确、流利、正确、流利、有感情地朗有感情地朗读课文。读课文。学习课文重点习课文重点段，通过具体段，通过具体的语言材料，的语言材料，了解人类以生了解人类以生物为师的有关物为师的有关事例。事例。初步感知课初步感知课文内容，理文内容，理清段落。清段落。激发学生主动激发学生主动探索自然的愿探索自然的愿望和对科学的望和对科学的热爱之情。热爱之情。借助课文具体借助课文具体的语言文字，的语言文字，了解人类以生了解人类以生物为师的有关物为师的有关事例。事例。小组交流讨小组交流讨论并说出自论并说

7、出自己的感受。己的感受。小组成员在小组成员在多次朗读的多次朗读的基础上互相基础上互相谈体会。谈体会。了解课文具体介了解课文具体介绍的方法。绍的方法。教学目标教学目标教学重难教学重难点点课前准备课前准备习作二习作二学习通过采访的方式搜学习通过采访的方式搜集相关的写作素材，学集相关的写作素材，学习围绕人物的主要事例习围绕人物的主要事例安排详写与略写，提高安排详写与略写，提高选材能力。选材能力。在习作过程中，在习作过程中，努力发现他人身努力发现他人身上的闪光点，学上的闪光点，学习真诚的赞美、习真诚的赞美、热情地推荐。热情地推荐。学习通过具体学习通过具体的事例表现人的事例表现人物的主要特点，物的主要特点，能按要求写一能按要求写一篇推荐文章。篇推荐文章。努力发现他人努力发现他人身上的闪光点，身上的闪光点，学习真诚的赞学习真诚的赞美、热情地推美、热情地推荐。荐。通过采访搜集相通过采访搜集相关材料关材料。下水文。下水文。 学写毛笔字学写毛笔字练习二练习二学习用不同的语学习用不同的语言形式表达同一言形式表达同一种意思。种意思。熟记八个词语熟记八个词语和诗歌和诗歌真真知知。读懂小芳和爸爸的读懂小芳和爸爸的对话，了解有关磁对话，了解有关磁悬浮列车的知识，悬浮列车的知识，并为句子加标点并为句子加标点。学习续编童话学习续编童话故事。故事。