小班主题活动教案及教学反思《动物的小尾巴》汇编.docx

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1、小班主题活动教案及教学反思动物的小尾巴1. 通过嬉戏、故事的形式，激发幼儿对动物尾巴的爱好，引导幼儿了解几种动物尾巴的作用。2. 发展幼儿的语言表达实力和创新精神，并勇于提出问题。3. 培育幼儿敏锐的视察实力。4. 发展幼儿思维和口语表达实力。5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算动物形象5个及相应的尾巴，课件小壁虎借尾巴和幻灯片动物的尾巴(加录音)，标记，歌曲谁的尾巴最好看，尾巴道具若干，幼儿提前找寻动物尾巴的作用、学唱歌曲和嬉戏揪尾巴。活动过程1. 出示小壁虎，以动物的话语贯穿整节课。嬉戏：找尾巴(鹿、鱼、松鼠、老虎、猴子)师：你细致看一看，发觉了什么问题?他们身上少了什么?(少了

2、尾巴)没了尾巴可不行，我们快帮他找一找吧!(找尾巴，贴尾巴)2. 介绍小客人，帮助幼儿了解动物尾巴的作用，激发幼儿对尾巴的爱好。师：他们是来比一比，谁的尾巴本事大。小挚友，你知道他们尾巴的作用吗?(表扬)还有哪些动物的尾巴有奇妙的作用?(幼儿探讨)3.看幻灯片，动物尾巴大赛，进一步帮助幼儿了解动物尾巴的作用，并勇于提出问题。师：还有一些动物也跑来凑喧闹，听听他们说了些什么?知道了这么多动物尾巴的学问，小挚友，有没有什么不明白、不懂，或是想知道的地方，都可以讲出来，大家可以一起想一想?4.歌表演谁的尾巴最好看。师：今日真兴奋，我们唱首歌吧。(表扬)5看课件小壁虎借尾巴，激发幼儿爱好，发展幼儿语言

3、表达实力和创新精神。师：尾巴那么重要，可万一丢了该怎么办?.来源屈.老师教案网.小壁虎想了个好方法，去借一条尾巴，我们一起看小壁虎借尾巴。小壁虎都向谁借尾巴了?他们说了些什么? 小壁虎说，他还向别人去借尾巴了，你们猜，小壁虎还向谁借尾巴了?他们说了些什么?(要求把话说完整，和别人不一样)6.带头饰续编表演小壁虎借尾巴。(老虎、鹿、松鼠)嘉奖7.嬉戏：揪尾巴师：有尾巴多好啊，你们想不想尝尝有尾巴的味道?老师这里就有一些尾巴，我们也带上试一试。做嬉戏揪尾巴.活动反思此次活动能够培育幼儿倾听情愿讲解并描述的习惯，让幼儿驾驭了一些常见动物尾巴的特征。但是有小部分幼儿在参加探讨过程中不够主动互动，今后还要在这方面多调动幼儿参加活动的主动性，提高学习爱好。