小班科学公开课教案及教学反思《水》范例.docx

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1、小班科学公开课教案及教学反思水1、体验玩水嬉戏的欢乐，了解水的用途、教化幼儿要节约用水。2、通过幼儿动手试验、嬉戏、感知水的特性。1、嬉戏材料打算：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。2、在活动区嬉戏和日常生活中，启发幼儿视察水的特点。1、以猜谜语的形式引出水。;文章出自.屈.老师.教,案网'今日老师给你们带来了一个好听的谜语，看哪个小挚友的小脑筋最灵，转的最快!谜语：在小溪里游玩，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢乐。2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀?你见到的水是什么样子的?(启发幼儿描述自己见到水的情形)。3、老师给小挚友打算了水

2、和好多的玩具，请小挚友们做个试验，看看水有哪些改变?(体验玩水的欢乐并从中获得发觉)老师提出试验要求：a：细致视察试验过程及发生的改变，b：不奢侈水，c：看哪个小挚友的衣服保持的很干净没有弄湿。4、分3个小组嬉戏，孩子们自选一组参与。1组-水的沉浮：把很多玩具放在水里，看有什么不同现象?2组-水的流淌：为什么小篮子装不住水?3组-水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了?通过让孩子们亲自试验、视察、讲解并描述让孩子产生试验的爱好，视察的实力及分析，讲解并描述实力等，通过试验引导孩子们说出水的用处，培育孩子的发散性思维)活动反思：在日常活动中老师要让幼儿擅长视察，擅长抓住时机进行教化。从孩子感爱好的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创建思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践实力。我班幼儿对水特别感爱好，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教化他们知道了水是珍贵的，我们要节约用水。不能奢侈水资源。通过浇水护花行动，小挚友更加懂得珍惜，爱惜花草树木了。