小班游戏优秀教案及教学反思《我有一个大皮球》精选.docx

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1、小班游戏优秀教案及教学反思我有一个大皮球针对本教材的主导思想，依据小班幼儿年龄小、好动、新奇等特点，选择了主题大皮球，这一活动。因为球对幼儿来说有着深厚的爱好，只要抓住幼儿的爱好，就能使幼儿在活动中得到认知和发展，这次活动设计是以儿歌为背景，让幼儿通过嬉戏，了解球的种类和用途，依据内容进行探讨、激发幼儿的爱好和探究的欲望，使幼儿在活动中获得欢乐。为了让幼儿更多了解球的学问，探究球的特性，我设计了大皮球教学活动。活动目标1.通过阅读好玩的儿歌，增加小挚友学习语言的爱好，使幼儿欢乐识字。2.幼儿在集风光前敢于大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述。活动打算1.教学光盘2.大皮球一个3.

2、一只小猴的画活动过程一.导入新课1. 出示大皮球提问：(1).小挚友快来看，今日老师给你们带来了什么?(大皮球)(2)大皮球上有什么呢?(一只小猴)(3)你们喜爱小猴吗?<屈.老师.教案网出处>谁来学一学小猴的样子。(4)大家玩过皮球吗?好玩吗?2. 播放光盘今日我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。小结：想学这首好玩的儿歌吗?那位小挚友表现好，大皮球就会和他玩嬉戏。二.新授1.老师范读2.领读两遍3.相识字幼儿个拍三.巩固新知1.嬉戏：(1)变魔术变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁(个.拍)(2)传皮球嬉戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停

3、下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。答对的小挚友可以和小猴玩一会，想挑战吗?A.和我们玩嬉戏的有几个皮球?B.你知道那个字幼儿是个吗?C.你抱着大皮球想怎样玩?(拍)还可以怎样玩?(踢)D. .你知道那个字幼儿是拍吗?(3)送字宝宝回家字宝宝已经玩了很长时间了，请小挚友找到字宝宝的家并送它回家。2. 创编动作(1)个别幼儿创编(2)师生共同创编3.发书(1)从教学书中找字宝宝(2)看图读文四.课外延长：(1)是谁买的皮球?(2)妈妈为什么给小挚友买皮球?(因为爱小挚友，想让小挚友欢乐。)(3)你是如何关切家人，照看挚友的呢?五.总结：小挚友，今日我们学了一首儿歌，两个字宝宝，许多的小挚友表现特别棒，个别小挚友还须要加油。你们知道吗?皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看(用力拍和轻轻拍时皮球跳动的不同角度)你们想拍吗?今日回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好?板书：大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟头。教学反思：整个活动幼儿们玩的很快乐，留意力也很集中。上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发觉，幼儿都听进去了，都懂了。所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。