小班美术公开课教案及教学反思《小花园》汇总.docx

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1、小班美术公开课教案及教学反思小花园1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。2、体验与挚友一起作画的乐趣。活动重点难点:活动重点:尝试描述自己画中的内容。活动难点:画出自己心目中的小花园。活动打算:PPT,记号笔，花园情景图一张。活动过程:一、观赏ppt小花园，让幼儿通过视察，感知小花园里各类形态方面各异的特征。1、师:这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的?幼:里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪.2、激励幼儿从颜色、形态等方面表达自己的感受和喜好。师：小花园里有这么多东西，你喜爱哪一个?教案来自：屈;老师教;案网.为什么?师:小花园里有这么多好看、好玩的

2、东西，它们都是我们的好挚友，那你们的好挚友是谁?环节小结:让幼儿对小花园产生爱好，在接下来的美术活动中幼儿能自由自在地投入和参加。二、幼儿创作，老师视察。1、邀请小挚友一起来作画师:小花园那么美，我们也来画一画好吗?2、激励幼儿画上自己喜爱的小花园。环节小结:让孩子们充分感受美术带来的欢乐。三、观赏幼儿作画的内容。共同体验共享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。环节小结:激励孩子把自己所画的内容用语言表达出来，老师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创建实力发展状况。教学反思：一节活动，不在于老师如何的精彩，而在于孩子在学中的欢乐。活动过程中，我始终记得幼儿才是活动的主体，尽量赐予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们主动主动投入到活动中来，自主自觉地完成教化目标。从整体上来看，幼儿的爱好得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的欢乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽视了老师的主导性，老师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应当有不情愿的成分吧。