小班健康公开课教案及教学反思《追追乐》优质.docx

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1、小班健康公开课教案及教学反思追追乐1、驾驭折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和灵敏性。2、增加幼儿跑动中的自我爱护意识。活动打算：猫和老鼠光碟、一个哨子、猫、鼠头饰若活动设计：一、打算活动1、幼儿看光碟猫和老鼠，请他们说一说猫和老鼠的故事。2、老师讲解并描述十二生肖的故事，使幼儿知道猫一见老鼠就追的缘由。3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为嬉戏做打算。二、学习折身跑1、老师示范折身跑的过程。2、激励幼儿做折身跑的练习，个别指导，留意提示幼儿不要相互碰撞，留意平安。3、探讨：在快速跑的过程中如何快速折身往回跑?屈,老师.教案,网出,处!个别幼儿做示范。三、做嬉戏，娴熟驾驭折身跑的方法1、老师介绍

2、嬉戏玩法及规则。2、分角色嬉戏(1)将参与嬉戏的幼儿分成两组，一组扮演猫戴好头饰站在终点，一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。(2)老师吹哨子，当第一次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立即跑向终点，当其次次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立即跑回起点，同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。3、交换角色进行嬉戏。活动延长：两组幼儿进行折身跑运球PK赛，也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的嬉戏。活动反思：本次活动通过创设情境，调动幼儿主动主动参加的爱好。老师带领幼儿学老鼠的样子进行活动前的热身运动。我创设帮妈妈救鼠宝宝的嬉戏，在嬉戏中让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上，体验与同伴一起嬉戏的乐趣，心情情感得到释放与表达，幼儿在活动中身心都有所收获。在与同伴情感沟通的过程中，让孩子们完成身体的放松，并赐予正面的引导与激励。不足之处：老师向幼儿讲解折身跑的动作技能时，个别幼儿对于折身跑的要领驾驭不够，造成在嬉戏的过程中，有的幼儿没有根据老师讲的要领进行折身跑。