幼儿园大班科学教案《神奇的毛细管》含PPT课件精选.docx

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1、幼儿园大班科学教案神奇的毛细管含PPT课件1、通过探究活动，直观地感受毛细现象。2、培育合作探究实力、视察力及动手操作的实力。配套课件：大班科学课件奇妙的毛细管PPT课件1、毛巾、海绵、布、皱纹纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。2、红色颜色水，烧杯、细管、放大镜等。3、事先把白菜的根茎部放入红色水中。4、把餐巾纸的一端用胶带固定在厚纸板上，用红色水笔在餐巾纸另一端1/4处画一个红点。一、试一试初步感知毛细现象。1、视察试验会吸水的纸(1)激发爱好：今日，老师要跟小挚友来玩嬉戏。(教案出自：屈老师教案网)你们看，我带来了什么?(水、一张有红点的餐巾纸)一杯水和一张有红点的餐巾纸。好，听好我的问题，

2、假如我把这张餐巾纸的下面一部分浸到水中，猜猜看，会发生什么好玩的事情?你可以和旁边的好挚友探讨探讨。(2)幼儿揣测。(3)老师试验，幼儿视察。师：小挚友有没有猜对呢?我来试试看，请你睁大你的小眼睛，看细致了。(老师试验：看，水在，?看红点，?)你看到了什么?那红点呢?你能说说红点渐渐变大的过程吗?(水顺着皱纹纸自己向高处爬，并带着颜色向上扩散)。2、视察、操作会爬高的水A、视察毛细管。(1)师：我们发觉水自己顺着餐巾纸向上爬起来了，而且带着红点渐渐往上面散开。这是为什么呢?会不会是餐巾纸里面藏着什么隐私呢?(2)引导幼儿用放大镜视察纸。师：在你们的桌子下面老师为你们打算了餐巾纸和放大镜，我们用

3、放大镜来帮忙，看看这究竟是怎么回事。(3)幼儿视察，老师巡回指导。(假如有的孩子不会用放大镜，老师进行指导，提示他们放大镜和餐巾纸的距离拉远一点看)(4)沟通视察结果。师：刚才我们用放大镜视察了餐巾纸，你发觉了什么?老师小结：餐巾纸有许多很小很小的洞洞(空隙)，这些很小很小的洞洞(空隙)还有个好听的名字叫毛细管。(一起说毛细管)B、水爬高试验。(1)师：原来餐巾纸里藏着很多毛细管，这些毛细管有什么本事呢?(教案出自：屈老师教案网)我为大家打算了一些管子，就像毛细管一样很细很细，我们就用它来做一个试验。把它渐渐地放到红颜色的水里，然后细致的视察，看看会发生什么好玩的现象。(2)幼儿试验。(3)探

4、讨沟通。师：你们发觉了什么?红色水怎么样了呀?(红色水顺着毛细管自己爬上来了)。(4)老师验证。师：我们都发觉红色水顺着毛细管自己爬上来了。是不是这样的呢?吴老师也试了一试，一起来看我的试验。(播放视频)哎呀，你们看，红色水真的自己顺着毛细管爬上来了，真奇妙!(3)老师总结：(出示刚才做过的一端有黑点的皱纹纸)原来餐巾纸里藏着很多毛细管，有了这些毛细管，水才会顺着毛细管自己爬上来，餐巾纸才能吸水。二、玩一玩接着探究毛细现象。A、你玩了什么材料?能吸水吗?为什么?B、这是第#组的记录表，谁来介绍一下。(你是第几组的?你来介绍一下你们组的记录表)(4)师幼小结(记录表：边说边用出示图片，分类总结)

5、：刚才我们发觉，把毛巾、海绵、纱布、棉花放过进水里以后，它们能吸上水，这是因为它们里面都有毛细管，有的毛细管很小很细不简单望见，有了这些毛细管，水才会自己顺着毛细管向高处爬，毛巾、海绵、棉花、纱布才会吸水。像这样，物体通过自己身上的毛细管能够吸水的现象，我们就叫做毛细现象。而玻璃和塑料片放进水里以后，不能吸水，是因为它们里面没有毛细管。2、视察：会吸水的白菜。(1)老师将前一天做的试验(白菜的茎部放入有颜色的水中)视察改变，引导幼儿运用所学的学问说明。师：这毛细管可真奇妙。那你知道，植物里面有没有毛细管呢，能不能吸水呢?谁来猜猜看。(幼儿揣测)(2)幼儿视察，讲解并描述。师：昨天呀，老师把白菜

6、的根放到了红颜色的水中，看看现在发生了什么改变?白菜的根部在渐渐变红了。咦，这是为什么呢?(引导幼儿用毛细现象来说明)白菜的茎有许多毛细管，放到红色水里以后，红色水就顺着毛细管自己爬上去了，所以白菜的茎会变红。(3)师小结：哎，其实，植物的根茎叶中都有毛细管，它们就是通过这些毛细管把水和养料传送到身体的各个地方，这样植物才能长大。这也是毛细现象。三、看一看阅历迁移。1、师：在我们的生活中，还有许多毛细现象呢!你发觉了吗?跟你旁边的好挚友说一说(幼儿探讨、沟通)2、观看生活的毛细现象视频。师：小挚友视察得真细致，老师也发觉了一些，我们一起来看一看。(边看边讲解：我们给花儿浇水。咦?水呢?哦，原来

7、是让泥土里面的毛细管吸进去了，然后，植物再通过自己身上的毛细管到泥土里面去汲取水分;哎呀，桌子上打翻水了，哎，抓紧拿毛巾来擦干，因为毛巾里面有许多毛细管，能把水吸掉;毛笔吸墨、排笔吸水，毛细现象特别明显;用钢笔写字的时候，钢笔漏水了，没关系，可以用粉笔吸干;这是画家在画画呢!看，墨水画到纸上，能很快被水汲取了，这也是毛细现象)师：原来我们的生活中有许多东西都有毛细管，遇到了水能发生毛细现象。而且呀，告知你们听一个隐私哦，毛细现象还能帮我们装饰花朵呢。3、怎样让白色花变彩色花。(1)(出示用白花变的彩色花)师：你们看，这朵纸花原来是白色的，我让纸里面的毛细管来帮忙吸了红色水，把它变成了一朵红色花。美丽吗?你们想不想也来试一试呀?好，每个人找一个空的地方去玩一玩吧。(2)幼儿操作。老师指导。(3)结束：师：小挚友过来，到老师这里来。哎呀，你的红色花做的真美丽。哎呀，有的小挚友的花烂掉了，这是怎么回事呢?这个问题我们留到下次再来探讨吧。现在拿着你的彩色花，到外面去玩吧!