中班健康优质课教案及教学反思《青蛙戏水》汇总.docx

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1、中班健康优质课教案及教学反思青蛙戏水中班幼儿在各方面都有肯定的发展，但他们的动作协调性以及敏捷性都还须要加强熬炼。本班个别幼儿在平常的活动中不合群，性格比较孤僻。为了熬炼幼儿的动作敏捷性和协调性，引导离群幼儿参加到活动中来设计了本次活动。活动目标：1、练习甩布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。2、体会集体合作嬉戏的欢乐。教学重点、难点：重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。难点：幼儿对活动参加的主动性以及个别幼儿协调性的培育。活动打算：气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机活动过程：1、起先：青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做打算活动，一起律动。2、嬉戏：(1)、荷

2、叶与风(布块的嬉戏)老师出示布块，引导幼儿将布块绽开变成大荷叶。屈，老师.教案.网出处。幼儿分别站在布块的外边，依据老师的嬉戏指令做布块嬉戏。(2)、荷叶与露珠(气球的嬉戏)老师将气球放在布块上(模拟露珠出现了)，引导幼儿数一数露珠有几颗。视察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。老师引导幼儿将气球在布块上滚动。(3)、青蛙躲雨(躲在布块下的嬉戏)师：哎呀，下雨了，怎么办啊?引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。3、活动结束。教学反思：1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为起先发展;学习限制自己的心情;在活动中学会交往;

3、动作发展更加完善，体力明显增加。这些表明这一时期的幼儿更须要老师对他们进行引导。2、对活动过程的反思：对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参加进来，个别甚至能主动帮助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创建一些动作，使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体敏捷性和协调性得到了熬炼;一些平常不合群的幼儿也能参加进活动中，孤僻的行为有所改观。对老师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的状况比较了解，对他们的阅历水平、学习特点和特性特征都有一个比较全盘的驾驭。也因此能把握教化内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行说明和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能协作老师的指令进行活动，因此活动也得以顺当开展。3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简洁，因此出现了个别幼儿的热忱长久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部的幼儿都能主动主动的参加到活动中来。4. 假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。