201--201-二年级美术教学工作总结.docx

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1、201*-201*二年级美术教学工作总结 201*-201*二年级美术教学工作总结锦屏县龙池小学201*201*学年其次学期二年级下册美术教学工作总结我校二年级运用的是江西版教材。本学期，我在教学工作中：充分利用时事与课堂教学有机结合，对学生进行爱国教化，培育了学生利用美术学问表达自己情感的实力，全面提高了美术课堂教学质量，为学生的全面发展打下了扎实的基础。详细总结如下：一、利用“汶川大地震”这一时事新闻,在课堂中指导学生用画笔表达了自己的关注之心和哀悼之情,激励学生为灾区人民制作爱心卡、设计新家园；还把端午节这一中国传统节日与美术教材五月五划龙舟的内容相融合，进行课堂教学；又把“08北京奥运

2、”引入课堂之中。学校“庆六一”儿童节上展示了这些美术作业。孩子们的心灵接受了一次次的洗礼，受到了一次次的震撼，这将是他们终身难忘的。同时，这也形成了我们美术学科所独有的校本课程，体现了美术老师“开发美术课程新资源，进行校本课程的教学工作，体现本校特色。”这一新课程理念。二、强调学科的整合，把美术与其他学科相融合，又不失美术的风格。使学生学有所用把美术学问用于其它学科的学习中。这样，既扩大了学生的扩散思维，又提高了学生的综合实力，更使学生对美术学科的意义有了深刻而广泛的理解。三、课堂中提倡作业特性化，并采纳学生自评、互评、老师评、作业展示等多种作业评价方式，大大激发了学生的学习主动性和创作热忱。

3、美术作业丰富多彩，硕果累累。学校书画走廊上展示着这些特性作品，为校内增加了一道亮丽的风景线。四、课堂之余，我仔细学习有关美术方面的学问,因为我不是专业的美术老师,所以我虚心向别的老师学习,请教.取人之长，补己之短来提高自己，完善自己，从而使自己能更好的进行教化教学工作。仔细进行自我业务培训，刚好做好教学探讨笔记，留意整理相关的案例进行教学反思；并收集相关资料，整理、撰写成论文、总结等。201*年7月4日扩展阅读：二年级上册美术教学总结二年级美术教学工作总结（201*-201*学年度上学期）大乌江小学二年级美术老师：王道琼一学期转瞬就结束了，本学期我担当二年级的美术教学工作，在教学工作中，面对全

4、体学生，努力提高老师自身的素养，以主动的看法投入到教学中，在自己的教学领域中用探究的精神努力提高学生的现代素养。一、基本阅历与做法：1.在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教化基本理论。通过学习，促使学生视察生活，关切社会发展，酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。2.根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

5、3.仔细学习有关美术辅导材料、资料，完成美术教学安排。4.钻研教材，仔细备课，并于课前备好教具，作好范画和范例。5.课后，主动组织开展美术爱好活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示出来，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。6、能在教学中适时，知当地进行法制教化。二、主要问题：1.课前必需检查学生必需的工具材料，以免影响课程依次进行。2.培育学生学习美术的爱好爱好，对学生严格要求，又亲切关怀。3.建立新的课程理念推出激发了学生学习美术的爱好，摈弃那种无视学生爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样

6、的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习爱好，并使之成为长久的情感看法。三、今后努力方向：我在教学中相识到，美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系，激励学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步相识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创建性的解决问题。总而言之,美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素养教化要求,体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式,使学生的创新实力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。201*、1友情提示：本文中关于201*-201*二年级美术教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*二年级美术教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页