关于4.23世界读书日主题活动总结八篇.docx
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1、关于4.23世界读书日主题活动总结八篇 贴近人民心声,把人民作为一本大书来读。中国人民的宏大抗疫实践将会揭开世界抗疫史的新篇章。要读懂人民群众的心声,必需走出书斋、走进一线、走向民众。要拜人民为师,用尊崇之心读好武汉抗疫会战这本用生命写成的书,真正把人民群众利益放在第一位,客观反映状况,主动提出建议。下面是由我为大家整理的关于4.23世界读书日主题活动总结八篇,仅供参考,欢迎大家阅读。关于4.23世界读书日主题活动总结八篇_社团创建的目的在于通过培育孩子的阅读爱好,唤醒孩子对真、善、美的追求,并在其过程中让孩子真正爱上阅读,为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵,从而实现美人
2、之美,美美与共的和美教化。一学期的活动让孩子们受益匪浅,回顾总结如下:一、组织好每位成员,仔细参与每次活动每周三下午两节课后,孩子们就会按时来到教室,充溢期盼地等待着今日要共享的绘本故事,不无故缺席。学生宠爱阅读,让书成为他们的挚友。二、与书为友,在阅读中提升实力书中的语言生动且简洁,内涵丰富,学生听说读写实力有所提高,在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、沟通阅读等形式,激励学生开口说、仔细听、乐于读、专心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的故事的引导下,轻松开心地享受着阅读所带来的欢乐和满意,不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅学生充分发挥自己的才
3、能,他们对社团活动有着巨大的热忱,享受生活的乐趣,感受生活的气息,去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动,学生学到的不只是学问与才能,更多的是思想上的进步和人格上的成熟。因此,我们的_社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台,使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。关于4.23世界读书日主题活动总结八篇朗朗读书声,悠悠伴我心,在即将过去的一学年里,我们全体师生进行了读书活动,增加了读书爱好,拓宽了自己的学问视野,开阔了自己的眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下:一、呈现的风采在读书活动中,我校组织学生开展一系列相应的活动。如:利用早自习,
4、让学生读美文、颂经典。内容主要以三字经为主,此外,古诗70首及一些课外故事书等都纳入到我们的读书安排中来。我们还组织学生开展了诵读中华经典、争做文明学生诵读竞赛,更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记,激励学生主动向百花校内报投稿,与众人共享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造深厚的读书氛围,而且还为学生创建展示风采的特别环境,把我校的读书活动推上新的台阶。二、开展读书活动的措施(1)要求学生老师主动参与学校开展的读书活动。(2)利用家长会向家长宣扬如何培育孩子读书的爱好。(3)要求家长、老师以身作则,带头营造深厚的家庭读书氛围。(4)激励学生多读书,家
5、长要满意孩子的读书愿望。(5)要求老师、学生坚持写读书笔记,通过读书长智,通过读书明理。当然活动中也有许多的不足之,我们这样的农村小学家庭读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读,认为只要把课本读好就够了。还有的是留守家庭,对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重,但我们信任只要一次次的努力,总会有效的。每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。关于4.23世界读书日主题活动总结八篇读书,让老师更加丰富;读书让老师更具魅力;读书能够使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教化真谛,从而更加成熟。搭着读书社的车,断断续续地读着书,虽
6、然时间不够长,次数不够多,但每次生气时,拿出来看看,总能祈祷意想不到的作用,渐渐地,也体会到读书,能够使老师不断增长职业才智,能使自我的教学闪烁着睿智的光彩,充溢着创建的欢乐。一个精神富有、专业化程度高的老师,他能以自我特别的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最简洁的方式,让学生得到最有重量的收获。苏霍姆林斯基说:老师要提高自我的教化素养,就是要读书,读书,再读书,要把读书当作第一精神须要,当做饥饿者的食物。要有读书的爱好,要喜爱博览群书,要能在书本面前静坐下来,深化地思索。这句话让我深刻体会到:作为老师,我们更须要读书。只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润
7、学生求知若渴的心田;只有读书,我们才能生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递。给老师的举荐,我深刻感悟到他的每一条举荐就象一盏指路明灯一样,给了我极大的帮忙。来自杜郎口中学的报告,使我明白了这样一件事:假如你不变更,你就会被淘汰;迟做总比不做好;朝新的方向前进,你就会发觉新的曙光;当你超越了自我的恐惊时,你就会感到简洁自由,我们很须要读点名著来坚决自我,把自我变得超然一些,从容一些。让书香溢满校内,让经典深化心灵。时时到处,角角落落,体现文化的气息,经典的味道。假如你时时以书为友,每天以书为伴,你会不由自主地觉得有了几分从容,几分淡定,几分优雅,几分自信。让我们都来读书吧。关于4.23世界读
8、书日主题活动总结八篇为全面提高我校老师队伍整体素养和教化教学技能,营造深厚的阅读氛围,养成良好的阅读习惯,综合提升学校办学的软实力,促进新课程的有效实施和教化质量的稳步提高,_一小在_月中旬至_月底开展了全校老师读书活动,现将本项活动状况总结如下:一、加强领导,营造浓郁读书氛围。1、加强组织领导。由校领导成立老师读书活动领导小组,对全校老师读书活动进行组织指导,校长室、教科室、教育处共同制定校老师读书活动安排和详细实施步骤,统一部署、周密支配,制定了校级读书活动方案。做好读书活动宣扬工作。召开全体老师会议,进行动员,宣扬读书活动的价值所在,使每一位老师明确读书活动的目的、内容、要求,形成有目标
9、指向的阅读方式。2、明确阅读书目。我校为全体老师征订了必读书目老师的挑战安静的课堂革命和学校的挑战创建学习共同体,还举荐老师参见加强义务教化段语文课外阅读的指导看法(试行稿)中提及的学生必读书目,进行老师阅读,营造浓郁书香校内氛围。3、明确阅读方式。(1)老师个体读。老师们选择两本必读书目中的一本以及举荐阅读的书目进行阅读。还激励老师进行自我选择性阅读,选择教化教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读,开阔眼界,扩大阅读范围。(2)群体一起读。对于必读书目,激励老师相互交换阅读。可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换,还可以是老师自主举荐好书。通过这种交换阅读方式,增加阅读数量,沟通阅
10、读感受,提高阅读收效。(3)活动中再读。学校依据制定的校级读书方案,开展相应的读书活动,在活动中引导老师再次阅读书籍,回顾反刍,温故知新。4、明确阅读要求。老师个体阅读时,做好批注或读书笔记摘抄工作。批注,不少于30处,每次不少于50字。每位老师撰写3篇以上的有肯定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字),方可计入每位老师12学时接着教化。读书心得刚好上传校内网老师读书栏目的读书心得专栏内。二、利用网络,搭建便利沟通平台。学校在校内网平台上接着开设老师读书栏目,调整原来的子栏目,并新增了几项小栏目,现在总共开设了,包含安排总结好书举荐论坛沙龙读书心得生本课堂精彩案例电子小
11、报教化叙事8个子栏目。便于老师上传相关资料,进行网络沟通学习,达到沟通便捷、快速的效果。还激励老师利用个人的老师博客平台,上传读书感受,相互之间进行跟帖、回帖,加强老师资源共享,刚好沟通,不断提高阅读质量。三、细心组织,开展丰富读书活动。本次读书活动有校级、教研组、老师个人三个层面共同组成。学校统一部署、周密支配,制定校级读书活动方案。各教研组,制定切实可行的读书活动安排或方案,仔细做好读书活动的组织工作。同时还要开展针对学校各级课题探讨内容的科研主题读书活动以及校内老师共同体主题读书活动。1、制定个人读书安排。青年读书会的成员,每人依据学校整体读书活动方案,制定具体的个人读书安排,在青年读书
12、会活动中沟通、学习,并根据安排落实阅读。2、撰写读书心得。每位老师在阅读之后,刚好做好读书笔记。老师们用批注的形式干脆记录在书本上,老师们的批注都很仔细,蓝笔、黑笔、红笔,圈划钩点,自己的心得体会都写得很清楚。每位老师都依据自己阅读的书目结合所教学科撰写了3篇读后感并刚好上传到了校内网老师读书栏目的读书心得专栏内。3。、开展论坛沙龙。各个教研组,由组长负责召集本组老师进行了读书心得沟通活动。活动中,每个老师发言,组内老师也进行了互动点评,有的话题一下就引起了老师们的共鸣,各抒己见,气氛特别热情。利用教研活动时间,结合各自学科特色,充分沟通读书有感。活动之后,组长还将活动记录与照片上传读书平台,
13、做好了活动与资料的整理工作。教科室组织了四次青年老师读书沙龙活动。一次是学习与共享沟通外出学习的收获与体会,其次次是我来评课,对听到的课堂教学进行点评,并学习了评课的基本规范。第三次是读书安排沟通活动,第四次主题为从细处着眼,学写教化叙事。从不同方面提高青年老师的业务素养。校级、教研组、老师个人三个层面共同组成的读书活动,真正促进了老师读书活动的有序开展,也提高了老师阅读的实效性。4、进行好书举荐。除了学校举荐的必读书目和选读书目,老师们还有自己推崇的好书。于是进行了好书举荐活动。青年老师们把自己喜爱的好书进行网络举荐,向大家介绍好书的状况主要内容,增加老师阅读内容。5、组织生本课堂。在阅读的
14、同时进行实践活动,推动课堂教学方式变更。在全面推动全校读书活动中以读书活动为抓手,结合我校实际,促进教研、科研活动的开展,推动课堂教学方式的改进,提高教化质量。先后进行了中年级语数、高年级语文、低年级语数英体育、高年级英语、校级沟通支教等形式的课堂磨课议课活动。通过课堂教学实践,把理论学习心得转化到教学实践运用中,努力做到理论联系实际。6、评比优秀教学设计。为切实有效提高_一小老师学习与发展,提高老师课堂教学质量,_一小依据20_20_学年第一学期_一小老师读书活动方案支配,实行了_一小优秀教学设计评比,有14位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教学设计环境设计较为清楚,设计意图充分并且有针对性
15、,体现了老师扎实的学科素养和把握教材实力。7、完成电子小报。阅读是一件美妙的事情,除了阅读书籍和杂志报刊,青年老师还利用自己在信息技术方面的特长与爱好,制作让生活洒满书香为主题的电子小报,显示了青年老师的良好职业素养与个人修养。8、完成教化叙事。为了更好地反映我校青年老师老师专业成长的经验和收获,沟通有关教化叙事的探讨成果和写作方法,实行了_一小青年读书会教化叙事征集评比活动,有8位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教化叙述文章中表达出老师对学生、对教化的细心体会和细致视察与深刻反思,体现了老师在教化教学工作中真心投入、倾心对待的风范,是老师擅长研、勤于笔耕的体现。四、反馈回顾,提升有效专业发展
16、。学校将老师读书活动的方案、详细支配、活动开展刚好上传到校内网专题栏目中,以便相互学习、彼此促进,对读书活动过程中表现优异的个人和教研组进行表彰。总之,我校从读书籍报刊、写心得体会、记教化叙事、讲论坛沙龙、评教学设计、练课堂实践这六大措施着手,努力使读书活动搞得丰富多彩,富有成效。关于4.23世界读书日主题活动总结八篇教化是事业,而老师是职业。我们从事的是老师这一职业,担负的却是教化的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教化永恒的主题。教化的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教化的理解,表明白他对教化工作的
17、看法专心去做。一、领导重视,领先垂范。首先建立老师读书活动领导小组,由徐建校长任组长,各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,仔细学习、探讨、沟通,并刚好足量写出读书笔记。二、建立健全制度,措施到位。学校读书活动,建立了老师读书活动学习制度,提出了读书宣扬口号,实行切实可行的措施。在读书活动中,把表现突出的老师进行嘉奖,号召大家向他们学习,为了更好的'督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记,对老师自学状况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。三、深化宣扬,营造读书学习的良好氛围。依据市教化局的工作支配,我校制
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