人教版思想品德八年级上册第二单元第三课第二框《同学朋友》.ppt

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1、 有两个朋友在沙漠中旅行，有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱，一言不语，在沙子得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：上写道：他们继续往前走，到了沃野，他们他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：拿起一把小剑在石头上刻下：朋友好奇的问：朋友好奇的问：“为什么为什么我打了我打了 你后，你写在沙你后，你写在沙子上，而现在要刻在石头子上，而现在要刻在石头上了呢

2、？上了呢？ 请同学们猜想一下，这个人请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？会怎么说呢？ 朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。你会发现这世界上你有很多真心的朋友。这个故事给我们的启示是：这个故事给我们的启示是：学习目标：学习目标：1 1、什么是青春期闭锁现象？有、什么是青春期闭锁现象？有什么危害？建立良好的人际关系、什么危害？建立良好的人际关系、积极交往有什么意义？积极交往有什么意义？2 2、受欢迎的人具有那些共同的、受欢迎的人具有那些共同

3、的特征？特征？3 3、交友的基本原则有哪些？、交友的基本原则有哪些？小组活动小组活动 1 1、绘制自己的、绘制自己的“人际关系树轮图人际关系树轮图”、分组讨论书中的问题，选派代分组讨论书中的问题，选派代表发言。表发言。（1 1）闭锁心理的含义及危害）闭锁心理的含义及危害闭锁心理是将自己的心理活动进行自闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。如果封闭自己，我封闭，不轻易外露。如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。只会使自己陷入孤立。（2 2）形成良好人际关系的意义）形成良好人际关系的意义积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人开放

4、自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。生才能更精彩。受人欢迎的品质受人欢迎的品质 谁是好人缘儿谁是好人缘儿要求要求（1 1）前后排为一小组讨论，选出本组）前后排为一小组讨论，选出本组最受欢迎的同学，并向全班介绍受到大最受欢迎的同学，并向全班介绍受到大家欢迎的原因；家欢迎的原因；（2 2）概括各组受人欢迎的同学的主要）概括各组受人欢迎的同学的主要品质，把这些品质写在黑板上。品质，把这些品质写在黑板上。（3 3）思考并回答一个人是否受欢迎由）思考并回答一个人是否受欢迎由哪些因素影响？你认为最重要的因素是哪些因素影响？你认为最重要的因素是什么？什么？受到这个人的人格品受到这个人的人格品德、学习

5、成绩、个人德、学习成绩、个人素质、与人交往中的素质、与人交往中的表现等影响。最重要表现等影响。最重要的是人格品德。的是人格品德。什么样的人格最具魅力？什么样的人格最具魅力？ 不受欢迎的品质不受欢迎的品质有：、尖刻、多嘴有：、尖刻、多嘴多舌、自私、目光多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说冷酷、邪恶、说谎。谎。 你具有哪些品质呢？你具有哪些品质呢？ 受欢迎的品质有：受欢迎的品质有：真诚、理解、值得真诚、理解、值得信赖、理智、有理信赖、理智、有理想、体贴、热情、想、体贴、热情、友好、不自私、幽友好、不自私、

6、幽默、负责任、开朗、默、负责任、开朗、信任别信任别人。人。什么是真正的朋友什么是真正的朋友小鹏该怎么办小鹏该怎么办活动过程活动过程（1 1）列举小鹏可能的做法，并说明）列举小鹏可能的做法，并说明每种做法可能导致的后果；每种做法可能导致的后果；（2 2）归纳出什么是真正的朋友；）归纳出什么是真正的朋友；（3 3）根据对真正的朋友的理解，续）根据对真正的朋友的理解，续写有关朋友的隐喻。写有关朋友的隐喻。 真正的朋友真正的朋友朋友是肩膀，可以让你依朋友是肩膀，可以让你依靠者哭泣；靠者哭泣；朋友是巨浪，可以另你热朋友是巨浪，可以另你热情高涨；情高涨；朋友是一双手，可以把你朋友是一双手，可以把你从绝望中

7、拉出来；从绝望中拉出来；朋友是朋友是友谊原则友谊原则小冬和小宁、小可和小新的故小冬和小宁、小可和小新的故事事要求：阅读材料，理解问题情要求：阅读材料，理解问题情境，体会故事中人物的感受并做境，体会故事中人物的感受并做出评价，找出解决问题的方法，出评价，找出解决问题的方法，续写第二个故事。续写第二个故事。交友的原则交友的原则交友是一个平等互惠的过程，给予与分交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。多赢。人无完人，人各不同。宽容他人，尊重人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋差异，加强沟通，就会

8、交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。友，获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。所谓的友谊。友谊原则的应用友谊原则的应用怎样帮助朋友、怎样对待朋友的变怎样帮助朋友、怎样对待朋友的变化化过程：过程：(1)(1)理解问题情境；理解问题情境；(2)(2)每小组选择一个问题情境，讨论解决每小组选择一个问题情境，讨论解决问题的策略。问题的策略。交友的原则交友的原则我们要慎交朋友。与社我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。诤友，不

9、交损友。 古人把朋友分为许多种：古人把朋友分为许多种：“石石友友”是指情谊坚贞的朋友；是指情谊坚贞的朋友；“死友死友”是指交情深笃、至死不相负的朋友；是指交情深笃、至死不相负的朋友；“挚友挚友”意为志同道合的朋友；意为志同道合的朋友；“素友素友”是指真诚纯朴的朋友；是指真诚纯朴的朋友；“益友益友”是指于己有帮助的朋友；是指于己有帮助的朋友；“诤友诤友”是指坦诚相见、直言规过是指坦诚相见、直言规过的朋友。的朋友。古时候的幼儿启蒙读物古时候的幼儿启蒙读物幼学琼幼学琼林林曾对友谊的种类进行分类：曾对友谊的种类进行分类：尔我同心曰金兰，朋友相资曰丽尔我同心曰金兰，朋友相资曰丽泽。心智相孚为莫逆，老幼相

10、交泽。心智相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。刎颈交，相如与廉颇；曰忘年。刎颈交，相如与廉颇；总角好，孙策与周瑜。肝胆相照，总角好，孙策与周瑜。肝胆相照，斯为腹心之友；意气不孚，谓之斯为腹心之友；意气不孚，谓之口头之交。口头之交。金兰出自金兰出自易经易经中的中的“二人同心，其利断二人同心，其利断金；同心之言，其嗅如兰金；同心之言，其嗅如兰”，用来比喻朋友，用来比喻朋友就像芳香的兰花般美好。就像芳香的兰花般美好。莫逆出自莫逆出自庄子庄子中的中的“相视而笑，莫逆于相视而笑，莫逆于心，遂相与好友心，遂相与好友”，用来形容彼此心意相通、，用来形容彼此心意相通、情投意合，没有障碍、无所违逆。情投意合，没有障碍、无所违逆。“总角之交总角之交”是指从小结识的好朋友，这里是指从小结识的好朋友，这里“总角总角”指古代将头梳成一个向上的小辫的指古代将头梳成一个向上的小辫的儿童时期，借用了三国时期东吴先主孙策与儿童时期，借用了三国时期东吴先主孙策与大将军周瑜幼年相识，终生为友的故事。大将军周瑜幼年相识，终生为友的故事。小结小结朋友朋友我的人际圈我的人际圈-人际状况认知人际状况认知与友同行与友同行-促进人际沟通促进人际沟通什么是朋友什么是朋友?友谊的作用友谊的作用交友的基本原则交友的基本原则1.人际关系树轮图人际关系树轮图-感感知自我人家状况知自我人家状况.2.受人欢迎人的共同点受人欢迎人的共同点.