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1、小学期中考试复习计划 小学期中考试复习安排1:一、指导思想巩固学生上半学期所学学问,加深记忆,帮助学生形成系统的学问体系,迎接就要到来的期末考试。二、主要目标包括入学教学汉语拼音识字课文语文园地口语交际几部分。教材的开头是入学教化,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时相识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,口语交际话题,支配在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。三、复习重点一年级上半学期的教学重点是拼音教学,通过两个月的教学时间,使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音
2、节。识字教学又一重点。老师能注意帮助学生积累识字方法,例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等,另外注意帮助学生正确相识字的构成,如本册书共出现24个基本笔画,五种结构的字(除全包围结构)。同时老师还主动向课外延长,让孩子多阅读,多识字。老师还重视写字教学的指导,尤其是学生的写字姿态。四、复习难点1、帮助学生辨析要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累词汇的目的。五、复习内容(一)汉语拼音:1.能精确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼法音节。3.能精确地拼读音节。(二)识字写字:1.精确认读生
3、字2.正确书写基本笔画。3.按笔顺在田字格里书写生字,做到书写正确、规范4.驾驭生字中的形近字、同音字、多音字,了解常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词。(三)阅读理解:1.正确背诵指定的课文。2.联系课文和生活阅历理解简洁的词语和句子。(四)句子表达:1.相识句子,能正确地抄写或听写简洁的句子(以生字组成的句子,10字以内)。2.正确推断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3.用学过的生字组词,会用词语说一句简洁的句子,初步建立句的概念。4.正确推断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。六、复习形式以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培育学
4、生复习的爱好。让学生比较轻松的度过复习阶段。七、复习类型:1、复习拼音:23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。2、看拼音写词语或者简洁的句子。3、区分形近字、音近字、多音字,并能用其组词。4、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。5、填空练习。6、重点课文的理解和阅读练习。八、复习措施1、有安排、有目的、有层次地进行复习。2、充分激发学生的学习爱好,仔细备好每节复习课,留意复习习题的趣味性,实效性。3、抓好两端的学生(优生和学困生),留意辅导中下生,实行一帮一的活动,以优带差,以优促优。4、抓好语文的基本功听、说、读、写的训练,抓好双基的训练,抓好学生学习的劲头。九、复习方
5、法1、第一阶段:采纳单元复习法,分单元复习。汉语拼音复习4课时,后面每个单元2课时,主要复习每一单元的生字词及须要背诵的课文内容。2、其次阶段:归类复习,复习学问点。详细讲解每一个学问点,如形近的声母、韵母的区分,生字的识记,生字的书写等。这一阶段以做练习为主,先集体做典型练习,再各自做其他的练习。3、第三阶段:综合模拟,以做综合试卷为主。小学期中考试复习安排2:期中考试立刻就要到来,为了期中考试能够考出一个优异的成果,我为自己制定了一个期中考试复习安排。1、克制自己贪玩的欲望。到了接近期中考试的时刻,每天晚上应适当削减玩儿和消遣休闲的时间。多拿出些时间来看看书。2、上课仔细听讲、主动发言,课
6、下仔细复习(语数英)。上课肯定要集中精力,不要走神,画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿,没事就拿出自己的书来看一看,回顾一下。3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法,还要驾驭这个句子的修辞方法,并说一说这里运用比方或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事,发生在哪个时期,借这个故事来赞扬谁,或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词,背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义,再做一遍书上的题,还要做一些课外的辅导题,多驾驭一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。驾驭句式,学会运用
7、。4、多练笔(语文)。在最终的这几周时间里,应当多写写作文,而且要从多方面入手:写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写探讨报告,总之,可选的主题有太多太多.小学期中考试复习安排3:一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的学问,使遗忘的内容得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要敬重学生。让学生感受到爱、进步与胜利,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:使一个人发挥最大实力的方法是赞美和激励。3、复习课要内容新奇,形式多样。拓宽学生参加的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的爱好。4、复习课的主动
8、权要交给学生。师生合作,生生合作更要亲密,探究程度要更深厚。二、复习目标:基础学问:1、生字词:驾驭本册要求学生学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带的多音字,要重点复习。4、句子:语句通顺,表达清晰。依据要求写句子。5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。阅读:1、有肯定的速度,每分钟不少于300字。2、能
9、读懂程度适合的文章。3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。4、能把握文章的叙述依次,领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思索,勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。9、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。习作:1、能写简洁的记实作文和想象作文,做到内容详细,感情真实。2、能按肯定的依次写,依据表达须要分段叙述。3、做到语句通顺,不写错别字,正确运用标点符号。4、书写规范,5、养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。三、复习措施:新理念
10、:即削减头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素三、复习措施:新内容:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以学问与实力,过程与方法,情感、看法、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。新教法:即从学生已有学问基础动身,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,驾驭规律。四、复习方法:分为:听写训练、基础学问、积累运用、阅读、写作等五个部分。1、听写训练、基础学问穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平常的练习。3、阅读部分的分类方法许多,可以从文章内容来分,也可以从文章的表达方
11、式上分。4、作文的分类也许多,可以从写人、记事、写景和应用来分,也可以从命题的形式来分。在进行总复习的过程中,留意以下两点:1、突出重点。从学生的角度看,我们要特殊留意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清晰是重点。从学生的学习方式来看,探究性学习是重点。提出自己须要了解的问题,是探究性学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上学生应当有口头的练习,又有笔头的练养。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
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