大班上学期语言教案《小老鼠找房子》精品.docx
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1、大班上学期语言教案小老鼠找房子1、能依据画面表现的内容绽开想象进行讲解并描述,培育视察和联想实力。2、学习用因为所以的句式完整、连贯地表达自己的想法,并情愿与同伴共享沟通。二、活动打算:1、图片5幅(1号房没有门和窗,2号房没有瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房隔壁有小猫,5号房外型完备)。2、小老鼠图片一张(正面为不兴奋的表情,反面为兴奋的表情)。3、各种小图片若干,如树、草、花、商店等。三、活动过程:1. 老师出示表情不兴奋的小老鼠,讲解并描述故事引入。(老师讲解并描述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里,有一天,下起了一场大雨,把小老鼠的房子给沉没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子,
2、它找呀找,找到了1号房子,看了看,转身就走了; 接着皮皮来到2号房子,走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最终还是离开了,向前走了不远四号房子出现了, 皮皮一见就激烈地蹦起来,吱吱吱吱,四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就望见皮皮全身缩成一团滚了出来,小老鼠找了四间房子,都不满足,究竟是为什么?)2、为幼儿供应1-4号的房子,让幼儿自由视察,沟通看法。师:小老鼠皮皮为什么不喜爱这些房子?3、引导幼儿视察图片上的细微环节部分探讨分析,指导幼儿联想小老鼠的心理活动,并学习用因为所以的句式大胆讲解并描述自己的理由。4、出示
3、5号房子,引导幼儿围绕问题进行视察并连贯讲解并描述。(1)你觉得5号房子小老鼠会喜爱吗?为什么?(引导幼儿驾驭肯定的依次进行连贯讲解并描述)(2)小老鼠看了看房子觉得不错,但看看房子四周又叹气了,为什么呢?它还有什么不满足的吗?(启发幼儿结合自己的生活阅历讲解并描述自己看法)。5、为幼儿供应树、草、花、商店等小图片,让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。6、幼儿自由讲解并描述自己布置的内容。7、小老鼠兴奋地住进新居子,并向大家表示感谢。教学反思:大班上学期的幼儿有意视察的时间较短,视察时不够深化细致,往往没有看清晰事物就急于表达,如何让幼儿对图片的视察和讲解并描述产生主动的爱好和探究的欲望,针对幼儿
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