大班优秀美术教案《大鞋和小鞋》优质.docx

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1、大班优秀美术教案大鞋和小鞋活动目标：1、幼儿能驾驭踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节奏的舞蹈嬉戏。2、能依据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演。3、体验与同伴一同舞蹈、嬉戏的乐趣。活动打算：幼儿提前学唱歌曲，与幼儿人数相等的彩环。活动过程：（一）与幼儿一同复习回忆歌曲内容前些天我们一起学习了一首大鞋与小鞋的歌曲，让我们一起来唱一唱吧。（二）与幼儿一同学跳舞蹈1、引导学习踢踏步、踮步走的动作（1）学习踢踏步小挚友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的？老师引导幼儿通过拍手、跺脚的方式，驾驭动作的节奏。老师示范动作：看看我传上爸爸的大鞋是怎样的。引导幼儿通过坐练、站练的方法驾驭动作，重点帮助幼儿驾

2、驭两脚间重心的移动。（2）学习踮步走穿上娃娃的小鞋是怎样的？走起路来是什么样的？老师进行示范，引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。2、引导幼儿依据歌曲内容创编歌曲中其它部分的动作（1）引导幼儿边休息边观赏一遍歌曲，思索还可以用哪些动作进行表演。（2）幼儿边演唱边表演，老师视察幼儿的表现。（3）老师与幼儿共同确定表演的动作，并进行练习。3、幼儿排成四队进行舞蹈练习（1）引导幼儿进行舞蹈，老师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范引导。（2）幼儿面对面进行舞蹈，重点引导幼儿留意舞蹈时的沟通，及动作的整齐到位。4、引导幼儿在舞蹈基础上进行嬉戏刚才我们一起跳了快乐的舞蹈，现在让我们一起加入一点好玩的嬉戏吧。（1）老师交代嬉戏玩法在舞蹈结束后，孩子们进行3次剪刀石头布的嬉戏，胜者原地不动，输了的从队员的后面跑到队尾，其他队员随之调整位置，舞蹈接着起先。（2）幼儿练习请一组幼儿进行尝试，幼儿集体进行练习，老师依据状况进行引导。（3）幼儿进行嬉戏舞蹈老师与幼儿一同随音乐进行舞蹈嬉戏。（三）活动延长激励幼儿将舞蹈嬉戏表演给其他同伴、家人观赏，引导幼儿依据自己的喜好接着创编动作进行舞蹈，激励幼儿在区角活动中进行嬉戏、练习。