大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠偷油》精品.docx

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1、大班游戏优秀教案及教学反思老鼠偷油1、在讲解并描述故事的基础上，尝试用绘画的方式表现老鼠偷油吃的不同姿态。2、大胆想象、乐意讲解并描述自己画面的情景，体验画编故事的乐趣。活动打算：课件、轻音乐、记号笔、铅画纸、黑板、实物投影仪、电脑等。活动过程：一、绘画导入。1、师：小挚友，今日老师要请一个挚友出来，请你们细致看，老师请的是谁?2、老师用记号笔在黑板的铅画纸上绘画老鼠。是谁呀?3、小结：原来这是我们看过的皮影戏里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起脚两只手搭在缸上头伸长着在看缸里的油呢!.来源屈.老师教案网;老师是怎么把它请出来的?谁来说一说，请个别幼儿说说。4、出示PPT完整的1-6张老

2、鼠绘画示意图。带领幼儿阅读完整的绘画示意图：第一步先画什么?先画老鼠的头，其次步-添上两只耳朵，然后-添上圆圆小小的眼睛和鼻子，加上几笔胡须，接着添上-细瘦长长的身体、之后-伸出两只手、身体下面伸出两条腿和脚，最终-加上一条细瘦长长的尾巴，这样小老鼠可可就变出来了。二、回忆故事小老鼠偷油吃，视察小老鼠的各种姿态。1、视察三只老鼠叠加的姿态：师：老鼠可可一起先想跳上油缸，有没有胜利?(没有胜利，)结果怎样?(摔了个四脚朝天)可可没有跳上去，它想了一个什么妙计爬上了油缸?(它叫来了老二老三用叠罗汉的方法爬上了缸)我们来看看，它们叠罗汉的动作又是怎样的?谁来说一说?(老二搭好油缸、老三推着老二，可可

3、从他们身上爬了上去)你们看老三的头，为什么它的头朝着后面呀?它在想什么呢?可能它在看看有没有猫过来吧，或者是可能想叫其他伙伴来帮忙呢。2、倒挂着的姿态：这下可可吃到油了吗?(吃到了)它们怎么协作着吃到油的呢?(老二站在缸上，拉着可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦)，我来把它画下来，出示图片，老二站在缸上，那下面的可可的头和身体在什么位置，(头在下面，嘴巴是朝下的，)谁来画一画可可倒挂着的样子?请幼儿尝试画。三、启发幼儿大胆想象讲解并描述小老鼠偷油吃的情景。1、师：它们两只老鼠最终吃到了油，还有许多其他的老鼠也想吃到缸里的油呢，它们会想到什么方法吃到油呢?请你和旁边的小挚友说一说。幼儿相互探讨。

4、2、谁来说一说小老鼠还可能用了哪些方法吃到油的?请个别幼儿讲讲。3、小挚友帮小老鼠想了这么多的方法吃到了油，那请你把小老鼠偷油吃的不一样的动作画下来，并把它编成一个好听的故事讲给大家听吧!四、幼儿绘画，老师巡回指导。提示先画好的小挚友搬好椅子坐到前面先讲讲自己的故事或者讲给旁边的好挚友听一听。五、展示幼儿的作品，请幼儿在集风光前讲解并描述自己绘画内容。师：谁情愿来讲一讲你画的老鼠偷油吃的故事?(请两三个幼儿讲讲)讲得真好!刚才我们看到小老鼠都跳进了油缸吃到了油，可是小老鼠吃饱以后又会怎样想方法出来呢?我们下次再来编一遍、画一画这个好玩的故事好吗?活动反思：虽然说每一个人对每一个绘本的解读都有不

5、同之处。但是，我们在带着孩子走进绘本时，肯定要清晰，要从哪一个点带儿童去走?以怎样的方式，让幼儿理解或体会怎样一种情感?这就须要执教者对文本有更为深刻的理解。也是我在这次活动中的收获吧。小老鼠和大老虎，从外表看看这两只动物，好像不行能成为好挚友，但是在小老鼠和大老虎这个故事中它们是一对好挚友，但这对看上去很不相称的好挚友之间也存在着一些小问题，这些问题可能在我们小挚友日常生活中也存在的，比如：把人家的积木弄倒，和好挚友绝交后，会做一些好的事情让之感动宽恕。这些情节好像和孩子日常生活很贴近。在第一环节中，让孩子们依据自己的已有阅历讲讲小老鼠和大老虎它们俩是怎样的两种动物，并让孩子们来猜想它们俩在

6、一起会发生什么事情，在激起孩子们爱好的同时也为后面的活动做铺垫。其次环节是分段讲解并描述，主要是让孩子们感受小老鼠和大老虎是怎样从一对好挚友，渐渐出现问题，小老鼠和大老虎绝交的事情，为之大老虎做了哪些事情来赢得小老鼠的宽恕。在我讲解并描述完大老虎为小老鼠做的事情后，幼儿依据听到的来回忆事务，加上之前的讲解并描述，在这一环节中，孩子们都基本能讲出大老虎所做的事情，所以在这环节中，孩子们的倾听还是比较好的。在这个活动中，还存在着许多的不足，导入环节时间过长可以采纳干脆导入的方法，让孩子来视察图片上的两个小动物。在让孩子理解故事发展情节的同时，可以让孩子去感受故事中角色的心情。可以让孩子扮扮小老鼠或者大老虎，学学它们说的话，说话时的语气等等。在整个活动中，孩子们的参加性高、留意力集中、目标达成效果好。经过这次活动让我深深感受到，作为老师，肯定要站在幼儿的角度，设身处地地考虑他们的阅历背景、情感体验、思维方式和爱好爱好，并要从多个角度去设想应对策略，为活动中的有效回应供应全方位的支持。同时，要擅长赏识和激励孩子。因为老师的认可能唤醒孩子们潜在的自信，这样才能充分调动他们学习的主动性。