大班美术优秀教案及教学反思《放烟花》汇编.docx

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1、大班美术优秀教案及教学反思放烟花1.了解烟花的形态、色调，感受烟花的形态。2.学习用不同颜色的点画烟花。能用肢体动作表现不同的烟花。活动打算：1.刷子、颜料2.油画棒3.白纸4.范画活动过程：一、观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。1.小挚友，让我来看看，谁的眼睛最亮，像夜空中闪亮的烟花。2.今日，老师带来一些图片，我们来观赏一下。问：你看到了什么?心里觉得怎么样?(45个)(连续说了3个好听的形容词，我们把掌声送给这三位小挚友。)这些烟花有些什么颜色?它是什么样子的?(烟花有红色的、绿色的、黄色的、五花八门;烟花有绒球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。有的烟花有一种颜色、有的烟花有两种或两

2、种以上的颜色!七彩的颜色在夜空中显得更美丽!)你还看到过什么样的烟花?(你的学问面真丰富。你了解的真多!)3.小挚友讲了平常看到过的烟花，我这里还有些烟花。我们一起来看看，你最喜爱什么样的烟花?屈.老师.教.案网出处为什么?(播放课件)我喜爱这种烟花，像，妈妈的头发一样，像瀑布一样。有的长，有的短。颜色特别的美丽，看看，有哪些颜色?这种烟花师从中间向外面炸开的。两个相同的烟花靠在一起，变成了一组美丽的图案。像太阳一样，光线四射，我们来数数看，有几个?大烟花小烟花同时升空，变成了一幅完备的作品。4.我们相识了好多烟花，了不得!让我们一起来放烟花吧!当烟花四射的时候，就要摆个烟花的造型，定在那里，

3、能做到吗?(1.你真是一个独创家，你想设计这样的烟花，对吗?(2.你的造型真是独一无二。)二、幼儿学画烟花1.这么美丽的烟花，我真想把它画下来，谁情愿上来?这是彩色的油画棒，请选一支你喜爱的颜色试一试。师：下面的小挚友也拿一支油画棒，干脆在纸上画吧!2.幼儿作画，老师巡回指导3.画好了，我们一起停下来。4.看，小挚友的烟花和上面的烟花、线条有什么不同?5.我们应当要怎样变更，怎样来补救?(加粗线条)6.还是请你们来加粗线条，下面的小挚友细致看。(幼儿作画)7.哇，线条加粗后，变得更加清晰了。我们来看一下，这里有些什么烟花?三、感受水墨分别的特别作画方式1.你们说烟花是在白天开放，还是在夜晚开放

4、?2.好，白天涯晚上，看-这是什么?(黑色颜料和刷子)3.老师示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，从上往下刷刷刷，从左往右刷刷刷。哇!好美丽的烟花啊!4.小挚友，你们想不想试一试。好，先请小挚友画好好看的烟花，然后再白天变黑夜。四、幼儿作画全部画好后，带幼儿走下位置，看看别人是怎么画的，把泥头上的小红花黏贴在你认为最美丽的烟花上。活动反思：活动中孩子都表现极大的爱好，孩子通过稚嫩的双眼和充溢了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有画语权。美术是孩子生命中所不行缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了很多意向和情感，那些线条和色调，有了象征内心世界的特殊意义，假如老师留意倾听孩子的心灵画语，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。在今后的教学工作中我会不断探究、向其他有阅历的老师学习，努力提高自己的美术教学实力。让一股股活水注入到艺术这个神圣殿堂中来，让艺术丰富孩子们的生活，充溢孩子们的生活。