大班美术公开课教案及教学反思《脸谱真漂亮》例文.docx

《大班美术公开课教案及教学反思《脸谱真漂亮》例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术公开课教案及教学反思《脸谱真漂亮》例文.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班美术公开课教案及教学反思脸谱真漂亮1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创建性。2、尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。二、活动打算：脸谱、画笔、纸等三、活动过程：(一)视察探讨导入：你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种奇妙的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)探讨：1、脸谱特别的美丽，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有特别多的颜色。，!来源:屈,老，师教.案网今日老师也带来了一些，你们依据它的颜色给脸谱取个名字。2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸

2、哪些地方是一样的。(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了改变)。(引导幼儿探讨颜色如何变，五官有些什么改变，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分?)(二)联想创作今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。提示：1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。2、化妆的时候要仔细致细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。4、你的五官变了没有，变成了什么?(相互观赏幼儿作品，促进生生互动)5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家?(三)引导讲评老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什

3、么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)活动反思：我认为在此次活动中较好的地方是我给孩子们孩子们观赏了京剧的表演，这对他们来说帮助很大，孩子能更加直观地看到了京剧表演艺术家们的脸部化妆和服饰，以及动作造型，感受了京剧的氛围，另外在活动中孩子们也观赏到京剧音乐的旋律，所以在感受感知的过程中，孩子们很能说，很能描述京剧演员的形象，说明他们在观看时能集中留意力，能对脸谱感爱好。但是，在活动讲解脸谱特征时，特殊是在讲对称这一要点时我没有把握住好，没有将其拎出来当场示范一下，以便能给孩子们更直观的了解。在孩子们讲解并描述过程中，我没有刚好抓住要领很系统的给孩子们总结，如对称的五官、对称的图案等，让孩子有一个正确的、较深刻的印象，这样在孩子们的画面中就不会出现这一缺点他们表现出来的脸谱形象并不非常夸张，而且造型较单一。所以，我应在孩子们讲解并描述形容脸谱的同时，刚好捕获幼儿的信息，提炼 幼儿的语言，给出总结性的讲解。作为一位年轻老师，我知道在很多环节都存在漏洞，还有很多要改进的地方，通过这次活动使我深深感受到，在与幼儿对话中刚好捕获幼儿的信息，提炼他们的语言并加以总结是特别重要的，而且在活动前肯定要对教材分析透彻，抓住重点绽开活动。