2022读书活动方案范文集锦六篇.docx

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1、2022读书活动方案范文集锦六篇读书活动方案 篇1开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习

2、惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题与口号：我读书、我快乐、 我成长与书同行，收获林小满园书香读一本好书，交一个朋友。让读书成为习惯;书籍点亮人生，书香洋溢校园;营造书香校园，打造人文林小。多读书，读好书，会读书与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。四、活动时间:20xx年10月-11月五、活动内容及安排：(一)日常活动安排1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展献一本看百本

3、活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格

4、言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得 感想都可以)6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯)7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届

5、读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积累小能手)(二)展示阶段1、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画

6、作品，课本剧剧本，读书笔记等。3、表彰活动(1)评选“个人最佳书签奖”;(2)评选“个人优秀读书手抄报奖”;(3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)(4)评选“集体诵读奖”;(5)评选书香班级奖。读书活动方案 篇2一、指导思想书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！结合我校实施的提高教师队伍整体素质的“四项工程”建设，以“阅读伴我行”为主题，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，努力营造书香校园，在校园内扎实开展教师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此活动方案。二、读书活动目标让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智

7、慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师素质，全面提高教学质量。1、在读书活动中 ，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，

8、有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。4、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。三、实施原则突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。四、读书活动具体安排1、加强继续教育，鼓励教师参加学历教育，提高文化层次，坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，积极组织教师参加各种活动，注重青年教师的培养。每周三下午，教导处、教科室负责组织教师进行业务学习。2、充分利用图书室现有藏书，鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的.文学基奠。每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书，阅读时要在书中适当圈画批注。每位教师精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。3、学校为每一位教师提供两本教育专著走在行

9、知路上（杨瑞清著）和做智慧的教师提升课堂教学实践应关注的55个问题（文学荣著）。同时，学校给每个办公室提供新时代的脚步声（郭永福）、陶行知教育思想读本（沈德鑫）、缤纷行知路（周德藩）、生活教育优秀案例集锦和新课程怎样教的精彩100个优秀教师教学心得（方国才）各一本，供老师们自主阅读。4、学校为全体教师配备一本读书笔记，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每人读书笔记每学期不少于10000字。六月一日前每位教师写一篇读书心得（不少于800字）。每学期撰写一篇教育教学论文或随笔（不少于XX字）。5、每位教师每周至少进

10、阅览室一次，阅读一小时，并做好登记、摘记。6、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，教师每月上交教育案例一篇。期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。7、六月份开展读书交流活动。要求每位教师在读书的同时，写下读书心得，利用读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。借助教师博客，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。8、举行读书笔记展，评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。根据各教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动。五、参加人员：全校所有在职教师六

11、、读书活动领导小组组 长：郑海刚副组长：赵敏杰、王龙均成 员：倪叶倩、王国伟、季荣臻、刘燕萍、王立群、黄彩娣、李 萍、刘冠群七、评价设想1、评价的一般原则正面评价，重视过程，重视体验。2、评价的主要内容（1）对教师读书的态度。（2）对各类书籍，尤其是教育论著的理解。（3）对各类书籍，尤其是教育论著的解读性文本。3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。七、保障措施1、组织机构保障。建立以校长、书记为组长的读书活动领导小组，由教科室、教导处具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至

12、下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。2、管理制度保障。建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3、评价激励制度。表彰奖励先进，优秀教师作品展示。4、资金保障。加大资金投入，保障校本研修读书活动所需资金的开支。附录：XX年20xx学年第二学期教师读书活动安排1、启动阶段：（XX年3月）制订读书活动方案。召开读书活动动员会。学校采购教育类书籍。2、自学阶段：（XX年3月至XX年5月）为每位老师购买专用的读书笔记本，鼓励老师做读书摘录写读书感悟。开展主题讲座和沙龙活动。鼓励老师写读书心得。3、集中研讨交流阶段

13、：（XX年6月上旬）读书摘录评比、展览。读书心得交流、评比。教师读书交流会（教师论坛） 。4、总结评比阶段：（XX年6月下旬）评选读书先进个人、先进教研组。优秀读书心得汇编。读书活动方案 篇3一、活动目标：1、丰富学校师生的生活，使师生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。3、促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。4、引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。二、指导思想：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读

14、书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让师生热爱读书，快乐读书。通过书籍，引领教师专业成长；通过读书活动，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友。在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，在书海畅游，让好书伴随师生共同成长。三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、浸润书香，健康成长四、活动内容：（一）、宣传发动，营造氛围。1、利用家长会或者海报、给家长的一封信等形式列出推荐书目和必读书目。2、在校门口张贴每周教育金句。3、在楼梯，走道等处贴上关于读书的名言或经典诗文。（二）、具体活动安排：教师活动1、在办公室盛书袋内放置部分图书、杂志，教师在空堂

15、课时间可以随时翻阅。2、每学年为教师购买图书，订阅各种杂志。3、教师每学期末做读书笔记至少二十页（或一万字左右），交一篇质量较高的读后感。4、每学期末评出教师读书先进个人，给予一定奖励。学生活动1、每天中午抽出30分钟读书时间，每周开设一节阅读课。2、班级设立图书角，每位同学从家中拿12本图书，制定班级图书管理办法，由专人管理，负责借阅，填好管理登记册。3、板报、墙报、橱窗开辟读书角（或读书专栏），如：好书推荐、读书之星、读后感、读书感言等。4、每周完成两篇读书笔记。5、为确保读书活动的顺利开展，学校将充分利用图书馆，进一步完善图书借阅制度，提高图书使用率。改革语文作业布置和阅读教学，落实减负

16、措施。结合少先队及班队活动举行丰富多彩的活动，具体如下：1）评选读书之星。每周评出班级读书之星，班级读书之星参与学校每月读书之星评选。学期末评出年度读书之星。“读书之星”评选要求：成绩优良，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表或获奖。如果在一周之内读书较多，写出质量较高的文章，可以向读书之星挑战。表现稍逊的评为后读书之星，参与下一轮评选。2）讲故事比赛。三月份中下旬，低年级小朋友举行一次讲故事比赛。3）作文比赛。四月下旬中高年级举行一次作文比赛。4）亲子共读。师生共读一本书，家长孩子共读一本书。5）评选书香家庭，书香班级。启动家庭小书房建设，填好读书成长记录袋。

17、“书香家庭”评选要求：家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。（*年6月进行评比。每个班级评选12个家庭作为“书香家庭”）“书香班级”评选要求：读书活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。五、活动要求1、根据我校实际情况，先选取班级做试点，然后根据活动开展情况随时调整方案，下学期在全校推广。试点班级采取教师自愿报名形式，制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读、亲子共读；根据学生年龄特点，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本

18、班特色的读书活动。2、学期末各试点班级撰写班级读书活动小结，教科室撰写读书活动总结。对活动中涌现的一大批读书小标兵和优秀教师进行表彰。读书活动方案 篇4一指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶

19、冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动口号：与书为友，快乐读书。四、活动设想：1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校推荐并结合自身的兴趣选择读物，拓展学生阅读范围。2. 开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级

20、秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，要求积累好词佳句,做到每周至少摘抄一百字。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学

21、会做人!篇二：书香班级读书活动方案“书香班级” 读书活动方案一、活动目的：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，惟有读书高”，历览前贤的读书生涯，常赞叹于前人的鸿篇伟作，也常感叹于自身的读书不足，为营造浓厚读书氛围，树班级形象，强班级信心，特开展读书活动，目的如下：1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动，使学生学会充分利用班级小小图书室读书。3、通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。4、通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色

22、的班级文化品牌。二、集体活动时间初一上下学期，每月最后一周周五下午的班会课三、活动主题：1. 我和我的祖国2. 经典与我同行3. 播下一个行动，收获一种习惯四、活动口号：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。五、活动内容：1、启动读书活动。号召学生每人自带一本课外读物，成立班级小小图书室，同时班主任带头自捐5本有益书籍，任课老师捐一本，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。2、打造“书香氛围”。（1

23、）设计读书标语，贴于班级的墙上；（2）班主任每天推荐4句名言（刘墉的励志名言和古诗名句），要求能够背诵；（3）每周一早读课推荐一个哲理小故事，读一读，品一品，悟一悟。3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“我和我的祖国”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、 “ 经典与我同行”等活动，活动后每位同

24、学写一篇读后感，一学期所写读后感不少于4篇。5.出读书小报根据所定主题，学生收集有关资料，每学期出一次读书小报。6. 读书内容：（1）指定书目格列佛游记、繁星春水、骆驼祥子、鲁滨逊漂流记（2）选读书目小小图书室自带书籍、读者、中学生天地等（3）教师推荐每周小故事和每日必读名言A.几个给人启发的小故事：1、宽容 2、靠自己 3、鲨鱼与鱼 4、神迹5、钓竿 6、竭尽全力的小蚂蚁 7、勇敢的猎豹 8、钓鱼9、选择10、赶考 11、人生的瓶子 12你肩膀上有蜻蜓吗？B.每日必读名言：值得孩子们读一读的刘墉语录（节选）最强的对手不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，先得超越自己！人生的道路是更

25、危险的，因为它只有去，没有回，走的都是过去都不曾经历，且只可能经历一次的路。当你一人独行的时候，会变得更聪明；当你离开父母的时候，才知道父母多么成为你的倚靠、你的盼望。在这个速度的时代，同时间永远只能做一件事的人，将可能被淘汰！用时间好比用金钱，如果你知道怎样用钱，也就应该知道怎样用时间。善于理财的人，能够用有限的金钱，买到他所需要的东西，甚至以钱滚钱，创造更多的财富。六、活动延伸开展此项读书活动，旨在培养学生的读书兴趣，培养健全的人格，丰富学生的读书生活，倡导文明的生活方式，并希望能把这种习惯带到家庭，影响家庭，形成家校共读的生动局面，所以鼓励孩子们在家把故事读给父母听，也鼓励父母读书，把故

26、事讲给孩子听。所以可开展 “全家总动员”亲子读书活动，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。六、活动总结：“读书先进个人”评比：1课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。2本学期至少写6篇读后感，文笔美，感悟深。4一学期累计读书不少于四本。5积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。读书活动方案 篇5活动内容：1、分享“妙语撷英”（1）；2、社长、副社长等进行自我介绍；3、新社员的自我介绍4、活动一：相视一笑5、活动二：快乐三十秒；

27、6、学习三余读书社章程和讨论三余读书社制度；7、社长总结本次活动。活动时间：XX年9月13日 星期四中午12:25-13:40活动地点：西校区教学楼302教室活动安排：一、分享“妙语撷英”1.不抱怨生活，努力去想解决问题的方法；2.不贪图安逸；3.感受友情，广交朋友；4.勤奋工作；5.降低负面影响，少接受负面消息；6.生活的理想，树立目标；7.给自己动力；8.规律的生活；9.珍惜时间；10.心怀感激，把注意力集中在快乐的事情上。二、社长、副社长等进行自我介绍请社长、副社长、秘书、助理用ppt分别对自己做一个简单的介绍。三、新社员的自我介绍请上学期新加入的社员用ppt进行一个简单的自我介绍。四、

28、活动一：相视一笑前后位四人为一组，互相认识；然后由一人上台，将其它三人介绍给大家认识。五、活动二：快乐三十秒要求所有社员面对面排成两排，彼此互相握手问好，然后进行互相介绍。每30秒轮换一次。结束之后，然后由主持人随机抽几个同学，让他们说出自己刚刚认识的社员，看谁说的比较多。六、学习三余读书社章程和三余读书社制度由社长带领大家对三余读书社章程的学习，以及对三余读书社制度的讨论。七、社长总结本次活动社长总结本次活动的意义，让改变从三余开始，让我们一起阅读、进步、和谐，共同进步。读书活动方案 篇6活动目的：为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校于4月9

29、日至5月7日举办“读书节”活动，因此，我们班级将围绕学校的活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生“与经典同行，与圣人为伍”，将其贯穿于始终！儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！活动主题：“携手经典浸润和美”。活动时间：xx年4月9日至5月7日。活动内容：1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。2、结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。3、进行整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。活动安排：活动分三个阶段，具体安排如下：第一阶段：准备阶段（4月910日）1、根据本年级诵读篇目，利用晨诵时间，

30、开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的23本书。第二阶段：启动阶段（4月9日）2、召开主题班会：4月9日下午班会时间，传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来第三阶段：诵读阶段（4月9日5月3日）本班读书方案及相关要求是：1、制定读书计划书：（1）、根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用晨午读时间和的阅读课，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。（2）、每天早晨7：508：00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调

31、动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。（3）同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。2、组织读书活动：（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，做好午读本、手抄报，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面，并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖）（2）在读书活动过程中，力求形式多样，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。（3）各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌。（4）诵读小明星的评选。按照书香班级评比细则，评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。