小班优质数学教案《认识形状》范例.docx

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1、小班优质数学教案认识形状1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的相识。2、提高参加活动的主动性和体验参加活动的欢乐。活动打算：1、图片一幅、纸制小路5条（上面镂刻不同形态图形）2、内装有形态不同的几何图形多个的魔术箱一个活动过程 ：一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的爱好师：小挚友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜）你能不能帮我造一间新居子呢？于是，老师就连夜给小白兔造了一间新居子。小挚友你们看，这新居子美丽吗？2、出示图片，提问：师：你们看，老师把房顶盖成什么形态的？师：房身呢？师：门又是什么形态呢？引导幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复

2、习图形师：小挚友真聪慧，全都答对了，今日老师要带小挚友到小兔的新家，但是小挚友要回答老师的问题后，我们一起去好吗？。1、出示魔术箱师：小挚友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今日老师就要为小挚友表演魔术，你们可要细致地看哟！2、提问（1）从魔术箱内变出图形师：123变变变！你们看老师变出的是什么图形呀？师：它是怎么样的呢？（2）依次变出正方形、三角形并进行提问（3）幼儿找图形。师：老师想要一些图形，你能从魔术箱里变出来吗？请小挚友试一试。三、嬉戏-铺路1、师：我们下面就去小白兔的新家去吧，不过小白兔说，他家门前的路坏了，有很多的泥坑，想让我们班小挚友帮他修一修路，你们情愿帮忙吗？出示纸路。师：小挚友看看，这些泥坑都是有形态的，那我们看看都是些什么图形。2、共同探讨纸路形态。3、师：小挚友，假如想把三角形的泥坑填满，我们要用什么形态的图形填。圆形的坑呢？正方形的坑呢？（师边讲解边示范）4、幼儿动手填泥坑。（每桌发一条纸制小路幼儿操作）。5、展示幼儿的小路，共同评价。四、结束部分。师：小挚友们真能干，帮小兔修好了小路，我们一起到小白兔的新家去玩吧。幼儿排队听音乐在教室走一圈。