中班主题优秀教案《熊宝宝找春天》范例.docx

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1、中班主题优秀教案熊宝宝找春天1、视察自然环境的改变，了解春天的季节特征。2、学说故事的语句，表达自己对春天的感受。1、PPT熊宝宝找春天，各种春天特征的头饰。2、音乐今日天气真好。一、谈论有关春天的话题价值取向：通过探讨，幼儿回忆一些春天的季节特征。现在是什么季节?春天有那些挚友呢，春天的挚友有许多，让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。二、根据画面线索，观赏散文诗。价值取向：逐步观赏散文，学说散文中的句子。观赏故事：妈妈说：春天来了，快去欢迎春天吧!熊宝宝说：春天是谁呀，她在哪里呢?就出门去找寻。画面一：桃花视察探讨：我们看到了什么，这些花是什么颜色?观赏故事：熊宝宝问桃花，你是春天吗

2、?桃花说，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。画面二：蝴蝶视察探讨：谁来了，她是春天吗?观赏故事：熊宝宝问蝴蝶，你是春天吗?蝴蝶说，是的是的，我是春天，我是会飞的春天。画面三：小草视察探讨：熊宝宝爬上小山坡，他的脚踩到了什么?观赏故事：熊宝宝问小草，你是春天吗?小草说，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。画面四：小花视察探讨：熊宝宝走到山顶上，看到了什么?观赏故事：熊宝宝问小花，你是春天吗?文章.出自屈.老.师教.案网.小花说，是的是的，我是春天，我是五彩缤纷的春天。山顶上好温煦呀，熊宝宝走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。暖洋洋的春天是谁呢?熊宝宝抬头看到的春天是谁呢?小结：现在是春天，因为树叶绿了，小草发芽了，桃花开了，小挚友脱掉厚厚地棉衣，换上轻巧的春装。三、回忆诗歌内容。1、熊宝宝找到几个春天的挚友。她们是谁呢?2、用好听的词回答是什么样的春天?四、表演诗歌内容。请部分幼儿分别扮演熊宝宝、桃花、小草等，并学说诗歌中的话。熊宝宝找到了这么多春天，小挚友能找到那些春天呢?接着找寻春天，用好听的词说一说。(蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。)五、音乐，请小挚友邀请后面听课的老师一起来唱歌跳舞吧。小结：春天真是个漂亮的季节，我们都喜爱春天。