中班上学期语言教案《快乐的小屋》精选.docx

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1、中班上学期语言教案快乐的小屋1、理解儿歌内容，驾驭儿歌的句式。2、在理解儿歌内容的基础上进行仿编儿歌，并用清楚完整的语言讲解并描述仿编的儿歌。3、体会同伴合作、共同创建美妙生活的欢乐。学问点：1、儿歌句式：*（谁）（在做的事情）儿歌内容：小挚友用鹅卵石，搭了一间小花屋。萤火虫给小花屋，点亮了灯。小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。小麻雀在屋旁，种上了花草。纺织娘来小花屋弹琴，蛐蛐到小花屋唱歌。小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。大家都说，这真是一间欢乐的小屋2、仿编儿歌：小挚友用鹅卵石，搭了一间小花屋小螃蟹用大钳子做窗帘布谷鸟来到小花屋唱歌大家都说，这真是一间欢乐的小屋教具：欢乐的小屋PPT座位支配：双U型。

2、前期阅历：提前两天发信息让幼儿细致视察、搜集相关的图片，了解动物的本事（一）创设欢乐的小屋的情境，激发幼儿学习儿歌的爱好。小挚友用鹅卵石搭了一间小花屋，有一些小动物想装饰小花屋，请你想一想都有哪些小动物，他们给小花屋干了些什么？请你和你的好挚友相互说一说！谁情愿来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么？（关注幼儿是否用用句型谁给小花屋干了些什么说出来）他猜的是谁给小花屋干些什么？请小挚友们一起来说一说！还有谁情愿来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么？大家一起告知我他说的是什么？（二）通过观赏活动，驾驭儿歌内容和句式1、观看PPT课件，初步观赏儿歌，了解儿歌内容究竟有哪些小动物给小花屋干什么了？让我

3、们一起来听一听吧！（播放完整PPT）小挚友用鹅卵石搭了一间小花屋，谁情愿来说一说都有哪些小动物给小花屋干了些什么？萤火虫给小花屋，点亮了灯。（萤火虫给小花屋干了些什么？）小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。小麻雀在屋旁，种上了花草。纺织娘来小花屋弹琴，蛐蛐到小花屋唱歌。小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。大家都说，这真是一间欢乐的小屋2、再次分句观赏儿歌，驾驭儿歌儿歌的句式咦，究竟你们说的和儿歌里面一样吗？让我们一起来听一听吧（播放分段带声音课件）谁情愿来说一说你听到了什么？小挚友一起告知我谁给小花屋干了些什么？萤火虫给小花屋，点亮了灯。（谁给小花屋干了些什么？）小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。（谁给小花屋干了些

4、什么？）小麻雀在屋旁，种上了花草。（谁在哪里种上了花草？）纺织娘来小花屋弹琴，（谁来小花屋弹琴？）蛐蛐到小花屋唱歌。（谁到小花屋唱歌？）小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。（谁怎么样跳起了圆圈舞？）大家都说，这真是一间欢乐的小屋（大家是怎么说的？）3、再次完整观赏儿歌，驾驭儿歌内容。小挚友真棒，那现在我们一起来看着图片，完整的大声的说一遍吧！（完整播放PPT）小挚友用鹅卵石搭了一间小花屋，蛐蛐到小花屋唱歌，那你们能不能像蛐蛐一样用好听的、温顺的声音说一遍儿歌呢？三、在探讨活动中，体会同伴合作、共同创建美妙生活的欢乐。谁情愿来说一说为什么说这真是一间欢乐的小屋？（动物们发挥特长，共同建立的）四、通过探讨

5、、沟通，尝试用儿歌中的句式仿编儿歌，并能有感情的朗诵自己仿编的儿歌。1、自主用儿歌中的句式仿编儿歌。除了儿歌里的这些小动物来装饰欢乐的小屋，请你想一想小挚友用鹅卵石搭了一间小花屋后，还有谁会给小花屋干了些什么呢？你们能不能把他们给小花屋干的事情也编到儿歌里去呢？请你们先想一想，然后和好挚友相互说一说吧！谁情愿把你编的儿歌说给大家听一听？好，大家一起来说一说吧。还有谁情愿把你编的儿歌说给大家听一听？2、用合作表演的方式，展示自己仿编的儿歌。请你找到你的好挚友，把你们仿编的儿歌，组成一个完整的儿歌表演给大家看吧。五、延长活动。小挚友们说了这么多给小花屋干的事情，那你们能不能将自己编的儿歌内容把它们画出来呢？呆会请小挚友一起来试一试吧！