中班数学优秀教案及教学反思《数落叶》汇编.docx

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1、中班数学优秀教案及教学反思数落叶1、尝试按肯定依次点数树叶，在操作中感知数量的对应。2、乐意共享各种数数的方法，用语言简洁讲解并描述操作过程和结果。重点难点重点：请幼儿上前沟通不同的数数方法(相互试试别人的好方法)。活动打算树叶贴画、落叶、笔、数字卡片活动过程(一)我眼中的落叶老师提问：我们在幼儿园里捡了很多落叶，你在捡落叶时有什么欢乐的事情或是新的发觉吗?(二) 数漂亮的落叶1、集体观赏树叶画导语：我们来变个魔术，把很多落叶变成一幅漂亮的画。提问：落叶会变出一种有秋天特点的东西，会是什么呢?2、个体尝试数树叶要求：这幅螃蟹画中有几片树叶呢?请你细致数一数，把总数记录在横线上，可以用数字卡片，

2、也可以用笔写下来。视察与指导：幼儿数树叶有哪些方法?是否记录总数?3、共享沟通提问：这幅树叶画螃蟹中有几片树叶呢?屈;老师.教，案网出处你是怎么数的?按什么依次?落叶照片1、集体观赏树叶画提问：现在落叶变成了什么?2、个体再次尝试数落叶要求：每种图案用了几片落叶?请你按肯定的依次再来数一数，把总数记录在横线上。(三)幼儿和落叶做嬉戏要求：我们来个嬉戏数落叶，请你细致数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的地方。嬉戏视察与指导：视察幼儿点数状况，共享彼此点数方法。教学反思今日的活动还存在许多不够好的地方。我们在数其次幅落叶贴画时，当孩子们已经数清晰每个小画面中落叶数量，起先数画面中落叶总数的时候，我预设给孩子们积累的是接着往下数的方法。这部分我处理的过于焦急，感觉是告知孩子们怎么接着往下数，而不是通过孩子们自主探讨的基础上得到好方法。因此，在最终一个环节，运用到接着往下数的方法时，孩子们都没有运用到这个数数的好方法。此外，尝试计算教学后，我在追求自身回应清楚、有条理的同时，也始终追求活动的趣味性，今日的活动，也有这方面的思索。从今日的活动现场来看孩子们在活动中都很投入、很放松，在每个环节中都保持着热忱，但活动的热度似乎还欠缺一些，我想这与活动本身的设计是有关系的。在以后的活动设计中，要更多地站在孩子们的须要上来思索各环节的设计。