中班数学公开课教案及教学反思《找朋友》范例.docx

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1、中班数学公开课教案及教学反思找朋友1.能正确点数10以内物体的数量和精确认读10以内的数字。2.能将物体的数量和相应的数字进行配对。教学打算：1、五彩缤纷的花朵很多。2、贴有数字的筐子人手一个。3、磁带多开心教学过程：一、导入课题，激发爱好。师：小挚友，告知你们一个好消息，小蜜蜂要过生日了，它想邀请我们去参与生日晚会，你们想去吗?(幼儿回答)师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢?(幼儿自由回答)老师对幼儿的回答赐予确定。师：我们大家一起去采花，送给小蜜蜂好不好?(幼儿回答)二、认读数字。1.师：今日老师为小挚友打算了一些美丽的小筐子，大家细致看一看，小筐子有什么不一样?你发觉了什么?(幼儿自由回答

2、)老师刚好给于确定。2.幼儿读自己筐子上的数字。3.互读挚友筐子上的数字。提问：你看到了哪些数字，都是什么?三、幼儿起先嬉戏(采花)导语：小挚友们看，花园里开了这么多的花，你们视察一下这些花有什么不一样?(幼儿自由说)提出要求：在采花时小挚友们要让花的数量与筐子的数字一样。1.第一次采花。采花结束后，让幼儿说一说：你采了几朵花?出自:屈;老.师和筐子上的数字一样吗?自己数一数。2.幼儿相互检查一下看是否正确。3.幼儿互换筐子再次采花并验证。四、嬉戏：找挚友1.我们采了这么多的花，小蜜蜂肯定特别兴奋，我们一起来跳个舞吧!但在跳舞之前老师有一个要求：音乐停了之后，你们要听老师的口令，根据老师说出的数字找挚友。2.幼儿再次嬉戏。3.先找挚友(人数够可邀请老师)再跳舞离开教室。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。