高一2揭开货币的神秘面纱.pptx

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1、货币（钱）与我们的生活货币（钱）与我们的生活人民币为什么能买到自己想要的东西？货币的本质是什么？货币为什么具有这么神奇的力量？我们该如何对待货币？第一单元第一单元 生活与消费生活与消费一、 货币的本质一、货币的本质1、商品和货币的密切联系商品和货币的密切联系琳琅满目的商品琳琅满目的商品探究探究1 1： 问题问题1 1： 各种不同商品的共同特征是什么？各种不同商品的共同特征是什么？ (1)(1)、商品的含义：商品是用于交换的劳、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。动产品。 作为商品，都是用于作为商品，都是用于交换交换的的劳动产品劳动产品. . 商品的两个基本条件商品的两个基本条件: : （1

2、1）是劳动产品）是劳动产品 （2 2）必须用于交换）必须用于交换 . .探究探究1 1： 问题问题2 2：自家种给自家吃的蔬菜是不是：自家种给自家吃的蔬菜是不是商品？为什么商品？为什么? ? 自家种给自家吃的蔬菜自家种给自家吃的蔬菜不是商品不是商品。 原因在于它们虽然也耗费了一般的人原因在于它们虽然也耗费了一般的人类劳动，但它类劳动，但它没有用于交换没有用于交换，价值无法，价值无法体现出来。体现出来。判断：下列属于商品的是1、自然状态的空气、阳光。2、农贸市场上待售的蔬菜。3、农民向地主交纳的地租。4、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？为什么？ 思考1：商品

3、必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？思考2：商品、劳动产品、物品的关系物品劳动产品商品练习：1.201.201414年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比哈尔滨的的平淡相比哈尔滨的“氧气氧气”市场却很活跃。哈尔滨考市场却很活跃。哈尔滨考生兴起生兴起“补氧补氧”潮。材料中的潮。材料中的“氧气氧气”（ ） A. A. 是商品，因为它是有用物是商品，因为它是有用物 B. B. 不是商品，因为它是自然界中存在的不是商品，因为它是自然界中存在的 C. C. 商品，因为它是用于交换的劳动产品商品，因为它是用于交换的劳动产品 D. D.

4、 不是商品，因为它没有经过劳动不是商品，因为它没有经过劳动2.2.判断下列属于商品的有（判断下列属于商品的有（ ） 正在拍卖的土地使用权转让正在拍卖的土地使用权转让 某商场中待售的电脑某商场中待售的电脑 废品收购站收购的废塑料制品废品收购站收购的废塑料制品 三峡工程三峡工程 网络信息网络信息 A A B B C C D D CD探究探究2 2： 假设某个时期，斧匠一天可以假设某个时期，斧匠一天可以打造两把石斧，猎人一天捕获四打造两把石斧，猎人一天捕获四只野兔，如果两人交换，确定合只野兔，如果两人交换，确定合适的交换比例。适的交换比例。 1 1把石斧把石斧2 2只野兔只野兔问题问题1 1：两者为

5、什么需要交换？：两者为什么需要交换？ 因为有用，能满足人们的某因为有用，能满足人们的某种需要。即，商品必须具有使用种需要。即，商品必须具有使用价值。价值。问题问题1 1：两者为什么需要交换？：两者为什么需要交换？ 如果某物品不能满足我们的如果某物品不能满足我们的需要，你会购买吗？这给我们什需要，你会购买吗？这给我们什么启示呢？么启示呢？探究探究2 2： 假设某个时期，斧匠一天可以假设某个时期，斧匠一天可以打造两把石斧，猎人一天捕获四打造两把石斧，猎人一天捕获四只野兔，如果两人交换，确定合只野兔，如果两人交换，确定合适的交换比例。适的交换比例。 1 1把石斧把石斧2 2只野兔只野兔问题问题2 2

6、：两种不同的商品为什么能：两种不同的商品为什么能够交换？够交换？ （即两者什么相等）（即两者什么相等） 不同的商品之所以能够交换，是因不同的商品之所以能够交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的脑力和体力，即无差别的人类劳了人的脑力和体力，即无差别的人类劳动。即两种商品都具有价值。动。即两种商品都具有价值。 问题问题2 2：两种不同的商品为什么能：两种不同的商品为什么能够交换？够交换？ 使用价值：商品能够满足人们某种需要的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。体现属性。体现人与物的关系人与物的关系价价 值：凝结在商品中无差别的人类劳动。值：凝结在

7、商品中无差别的人类劳动。体现体现人与人的关系人与人的关系(2) 商品的两个基本属性使用价值和价值使用价值和价值没有使用价值的东西：没有使用价值的东西：有使用价值的东西：有使用价值的东西：没有价值的东西：没有价值的东西：有价值的东西：有价值的东西：不一定有价值。不一定有价值。不一定没有使用价值。不一定没有使用价值。一定有使用价值。一定有使用价值。就没有价值。就没有价值。 商品是商品是使用价值和价值的统一体，使用价值和价值的统一体，使用价使用价值是价值的物质承担者。值是价值的物质承担者。一、货币的本质一、货币的本质1 1、商品和货币的密切联系、商品和货币的密切联系 (1)(1)、商品的含义：商品是

8、用于、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。交换的劳动产品。 (2) (2)、商品的两个基本属性：商、商品的两个基本属性：商品是使用价值和价值的统一体。品是使用价值和价值的统一体。 有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的吗思考思考问题：货币是怎样产生的？问题：货币是怎样产生的？请同学们看教材请同学们看教材P P4 4的探究前两个问题的探究前两个问题 如果拥有红珍珠的人需要咖啡，谁如果拥有红珍珠的人需要咖啡，谁能成交？能成交？ 如果这几个人都成交，需要什么条如果这几个人都成交，需要什么条件？件？ (1)(1)、 请同学们看教材请同学们看教材P P4 4的探究，思考第

9、的探究，思考第三个问题三个问题 你能设想出让更多人都成交的办你能设想出让更多人都成交的办法吗？法吗？(2)(2)、一般等价物的产、一般等价物的产生、生、问题：什么是一般等价物？问题：什么是一般等价物？ 它在商品交换中起什么作用它在商品交换中起什么作用让更多的人都让更多的人都成交的方法何成交的方法何在？在？ 把自己的东西换成市场上把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的大家都乐意接受的商品商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。东西。自己的东西自己的东西自己所需要的自己所需要的东西东西大家都乐意接受大家都乐意接受的商品的商品以以一般等价物一般等价物为媒介的

10、商品为媒介的商品交换交换一般等一般等价物价物盐盐牛奶牛奶红珍珠红珍珠矛矛咖咖啡啡一般等一般等价物价物 表现其它一切表现其它一切商品的价值，充商品的价值，充当各种商品交换当各种商品交换的媒介。的媒介。(1)(1)、(2)(2)、一般等价物的产生和作用、一般等价物的产生和作用毛毛毯毯石石头头狗狗牙牙绵绵羊羊粮粮食食贝贝壳壳毛毛毯毯石石头头狗狗牙牙绵绵羊羊粮粮食食贝贝壳壳当一般等价当一般等价物固定在金银时物固定在金银时货币产生。货币产生。因为贵金属金银等具有体积因为贵金属金银等具有体积小、价值大、便于携带、久小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分藏不坏、质地均匀、容易分割等优点，最适宜充当

11、一般割等优点，最适宜充当一般等价物。等价物。 贵金属金银等与其它一般等贵金属金银等与其它一般等价物比较有哪些优点？价物比较有哪些优点？即一般即一般等价物为什么会固定地由金银等价物为什么会固定地由金银等贵金属来充当呢？等贵金属来充当呢？（3 3）货币的产生）货币的产生波斯银币波斯银币东罗马金币东罗马金币 中国的情况：主要是铜，也有金银中国的情况：主要是铜，也有金银来固定地充当一般等价物。来固定地充当一般等价物。回顾：货币的产生过程 总之，货币不是从来就有的，也不是与商品同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（历史的范畴）物物交换 出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。 用

12、以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。（如牲畜、贝壳、布匹等。） 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币产生一般等价物为媒介的商品交换以货币为媒介的商品交换=问题问题: :货币产生之后，在商品交换中起什么作用？货币产生之后，在商品交换中起什么作用？3 3、货币的含义和本质、货币的含义和本质 货币是指从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，其本质是一般等价物。2、货币的产生(1)(1)、物物交换的困难、物物交换的困难(2)(2)、一般等价物的产生、一般等价物的产生(3)(3)、货币的产生、货币的产生3、货币的含义和本质讨论回答： 金、银固定充当一般等价物成为货币后，与

13、商品是什么关系？（1）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值）和价值。（2）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义上的金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它固定地充当了一般等价物，用它可以表现其它一切商品的价值，用它可以直接和其它一切商品相交换。98000.0098000.00 7999.007999.00 108.00108.00 二、货币的基本职能二、货币的基本职能这些标价牌有什么意义？这些标价牌有什么意义？货币在这里起什么作用？货币在这里起什么作用？(1)(1)货币具有价值尺度的基本职能货币具有价值尺度的基本职能含义：用以表现和衡量其他一

14、切商品价值大含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。小的职能。货币单位：如人民币、美元、欧元的货币单位：如人民币、美元、欧元的“元元”、 英镑的英镑的“镑镑”等。等。二、货币的基本职能二、货币的基本职能1 1、基本职能、基本职能 价格和价值：价格和价值：通过一定数量的货币表通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的现出来的商品价值，叫做商品的价格价格。价价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 注意：注意：货币充当价值尺度职能时，不需货币充当价值尺度职能时，不需现实货币，只需观念上的货币现实货币，只需观念上的货币(1)(1) 价值尺度价值尺度

15、二、货币的基本职能二、货币的基本职能1 1、基本职能、基本职能货币出现之后，商货币出现之后，商品交换怎样表示？品交换怎样表示？商品商品商品商品 ？ 货币 (2)(2)货币具有流通手段的基本职能货币具有流通手段的基本职能含义：货币充当商品交换媒介的职能。含义：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：用公式表示为： 商品商品货币货币商商 品。品。注意：货币执行流通手段职能时，只能注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。用现实的货币，不能用观念上的货币。问题：问题：货币在这里起什么作用？货币在这里起

16、什么作用？思考思考1：如果商品交换不成功，会怎样？如果商品交换不成功，会怎样？思考思考1：为了将商品卖出生产者应怎么办？为了将商品卖出生产者应怎么办？ 在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程的流通过程中，中，“商品商品货币货币”阶段的变化是阶段的变化是“商品商品的惊险的跳跃的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。坏的不是商品，但一定是商品所有者。 货币 商品生产者必须为购买者着想，生产适销商品生产者必须为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。对路、质量上乘的商品。请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比价值尺度价值尺度流通手段

17、流通手段含含 义义表现形式表现形式其其 他他货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能观念上的货币现实货币价值与价格的关系：价值是价格 的基础，价格是价值的货币表现商品流通：以货币为媒介的商品交换。 其公式为：W商品货币GW商品选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能 货币在执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货币 电冰箱的价格 ( ) A B C DB选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能 货币在执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货币 电冰箱的价格 ( )

18、A B C D比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D2、货币的一般职能、货币的一般职能（1）.贮藏手段贮藏手段 一般说来，此时的货币应是足值的一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。金属货币（如金银条块等）。（2）.支付手段支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。地租、利息、税款、工资等。（3）.世界货币世界货币 在很长的历史时期时间内，只有贵在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、金属金银

19、充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。1 1、货币的基本职能：价值尺度和流通手段。、货币的基本职能：价值尺度和流通手段。判断：判断：水浒水浒故事中的买酒情景，是货币哪种职能的故事中的买酒情景，是货币哪种职能的体现？体现？以下各题货币分别执行的是什么职能？以下各题货币分别执行的是什么职能？A.A.一件衣服标价一件衣服标价100100元元B.B.小王用小王用5 5元钱买一支钢笔元钱买一支钢笔C.C.老李家藏有祖传的两块金砖老李家藏有祖传的两块金砖D.D.世界银行向发展中国家贷款世界银行向发展中国家贷款F.F.企

20、业财务人员向工人发放工资企业财务人员向工人发放工资G.G.马关条约马关条约规定，清政府向规定，清政府向日本赔偿军费日本赔偿军费2 2亿两白银亿两白银你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？（1）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶之源。货币的本质是一般等价物。（2）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人们的生产生活都离不开货币。人们对待货币的态度应该是“君子爱财，取之有道，用之有度”。讨 论思考题：作为流通手段的货币，其形态大致经历了几次变化？足值的金、银条块富商打上印记的金、银块国家制

21、造的铸币纸币三、纸币的产生三、纸币的产生战国齐刀币 宋子三孔币郢囗和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币 电子货币出现的电子货币出现的原因原因：信：信息技术的迅猛发展，特别是息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。银行计算机网络化的实现。 电子货币的电子货币的含义含义：用电子计算机进行贮存、：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的转帐、购买、支付的“无纸贸易无纸贸易”行为。行为。第三目第三目 纸币纸币金银条块金银条块 (足值）足值）足值的铸足值的铸币币不足值的铸不足值的铸币币纸币纸币 贵金属与一般等价物比较有哪些优点，贵金属贵金属与一般等价物比较有哪些优点，贵金属又存在哪些不理想的地方？又

22、存在哪些不理想的地方？ 观察货币的观察货币的“变身变身”过程，你领悟到纸币有什过程，你领悟到纸币有什么优点了吗？试着说一说。么优点了吗？试着说一说。 （1）纸币的产生过程和优点：）纸币的产生过程和优点： 纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。输，避免了铸币在流通中的磨损。三、纸币的产生三、纸币的产生1、纸币的产生过程和优点：、纸币的产生过程和优点：2、纸币的含义：、纸币的含义：问题：纸币优点很多，那么是不是随问题：纸币优点很多，那么是不是随便谁就可以发行纸币呢？便谁就可以发行纸币呢？ 纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号

23、。纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号。 A A、主体：是、主体：是国家国家发行的。发行的。 B B、手段：国家强制力、手段：国家强制力 C C、本质：是价值符号，不是商品，无价值。、本质：是价值符号，不是商品，无价值。打击伪造、变造、运输、贩卖假币的违法犯罪打击伪造、变造、运输、贩卖假币的违法犯罪行为，爱护人民币。行为，爱护人民币。3 3、纸币的作用、纸币的作用问题问题:纸币的发行主体是国家。纸币的发行主体是国家。 纸币的数量是否可以任意发行纸币的数量是否可以任意发行?国家有权发行纸币，并规定纸币的面值，国家有权发行纸币，并规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。但不能决定纸币的购买力。国

24、家不可以任意发行纸币。国家不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以纸币的发行量要以为限度。为限度。讨 论不行！那么，应该怎么办呢？不行！那么，应该怎么办呢？4 4、货币流通规律和纸币纸币发行规律、货币流通规律和纸币纸币发行规律提示：提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。通速度成反比。流通中流通中所需要所需要的的(金属金属)货币量货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数=待售

25、商待售商品数量品数量商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数算一算：算一算：假设某国一定时期内商品价格总额是假设某国一定时期内商品价格总额是10001000万元，货币流通次数是万元，货币流通次数是5 5次，请问该发行多次，请问该发行多少货币量？少货币量？ 若发行若发行400400万元，万元，1 1元元纸币相当于多少元的货纸币相当于多少元的货币购买力？币购买力？算一算 若发行若发行100100万元，万元，1 1元元纸币相当于多少元的货纸币相当于多少元的货币购买力？币购买力？想一想：想一想：纸币发行过多或过少会导致什么结果？纸币发行过多或过少会导致什么结果？通货膨胀通货膨胀影响人们生活和社

26、会秩序影响人们生活和社会秩序若纸币发行量若纸币发行量小于小于流通中所需货币量流通中所需货币量 （社会总需求（社会总需求小于小于社会总供给）社会总供给）通货紧缩通货紧缩商品销售困难、阻碍商品流通商品销售困难、阻碍商品流通若纸币发行量若纸币发行量超过超过流通中所需货币量流通中所需货币量 （社会总需求（社会总需求大于大于社会总供给）社会总供给）所以：所以：纸纸币的发行量币的发行量必须以流通必须以流通中所需要的中所需要的货币量为限货币量为限度。度。含义危害解决措施通通货货膨膨胀胀经济运行中出现经济运行中出现的全面、持续的的全面、持续的物价上涨的现象。物价上涨的现象。实质是需求大实质是需求大于供给。于供

27、给。物价上涨，纸物价上涨，纸币贬值，币贬值，购买购买力下降，人民力下降，人民生活水平降低，生活水平降低，社会经济生活社会经济生活持续混乱。持续混乱。通通货货紧紧缩缩与通货膨胀相反与通货膨胀相反表现为物价全面表现为物价全面持续下跌，通常持续下跌，通常伴随着经济衰退伴随着经济衰退出现。出现。实质是供实质是供给大于需求给大于需求。物价下降，物价下降，影响影响投资者的信心和投资者的信心和居民的消费心理，居民的消费心理，对经济的长远发对经济的长远发展不利。展不利。1.1.发展生产，发展生产，增加有效供给。增加有效供给。2.2.实行适度从紧实行适度从紧的财政货币政策。的财政货币政策。3.3.控制固定资产控

28、制固定资产投资规模。投资规模。1.1.扩大内需，拉扩大内需，拉动经济增长。动经济增长。2.2.实行积极的财实行积极的财政政策和宽松的政政策和宽松的货币政策。货币政策。 通货膨胀会通货膨胀会导致钱不值钱，导致钱不值钱，购买力下降，存购买力下降，存款代表的实物量款代表的实物量减少，影响人们减少，影响人们的经济生活和经的经济生活和经济秩序。济秩序。巩固练习巩固练习1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是作为商品流通的工具或手段的是A。货币。货币 B。一般等价物。一般等价物C。价格。价格 D。交换价值。交换价值2、关于商

29、品和货币的关系，下列说法中正确的是、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品品A、 B、 C、 D、AC 6月月1日日市场报市场报发布致富信息称：农民若种丰收发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达市场售价可达0

30、.9元元/公斤左右。据此回答：公斤左右。据此回答：3、如果、如果1公斤西瓜公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理元是等价交换，对这一公式的理解错误的是解错误的是 A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B。它表明商品价值是不能自我表现出来的。它表明商品价值是不能自我表现出来的 C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现元是一公斤西瓜的货币表现 D。它表明西瓜的价格与价值相符合。它表明西瓜的价格与价值相符合4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的元货币在上述材料中行使的是货币的_职能。职能。 A。支付手段。支付手段 B。贮藏手段。贮藏手段 C。流通手段

31、。流通手段 D。价值尺度。价值尺度AD5 5为纪念澳门回归为纪念澳门回归5 5周年，澳门金融管理局在周年，澳门金融管理局在海内外首次发行了海内外首次发行了20002000元、元、10001000元、元、500500元、元、200200元和元和100100元元5 5种面额的银质纪念币。其中部种面额的银质纪念币。其中部分纪念币分纪念币 于于20042004年年1212月月2020日在内地各大城市日在内地各大城市上市销售。对上述纪念币认识正确的是上市销售。对上述纪念币认识正确的是 ( )( ) A A它们有使用价值但无价值它们有使用价值但无价值 B B和其他商品一样，没有区别和其他商品一样，没有区别

32、 C. C. 有使用价值和价值，本质是一般等价物，有使用价值和价值，本质是一般等价物，能够流通能够流通 D D是国家法定货币，主要是为了收藏，不能是国家法定货币，主要是为了收藏，不能流通流通 C 6 6货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是是 ( )( ) A. A. 流通手段是商品交换的媒介流通手段是商品交换的媒介 B B价值尺度和流通手段都是货币本质的体现价值尺度和流通手段都是货币本质的体现 C C价值尺度用来衡量一切商品价值的大小价值尺度用来衡量一切商品价值的大小 D D价值尺度产生在前，流通手段产生在后价值尺度产生在前，流通手段产生在后7.

33、7. 一定时期，流通中实际需要货币量一定时期，流通中实际需要货币量30003000亿元，亿元，纸币的发行量为纸币的发行量为60006000亿元。纸币在一定时期内平亿元。纸币在一定时期内平均流通均流通2 25 5次，则次，则1 1元纸币的购买力相当于货币元纸币的购买力相当于货币 的的 ( )( ) A A2 2元元 B B1 1元元 C C0 02 2元元 D. 0.25D. 0.25元元BC纸币纸币为什么要焚烧旧版为什么要焚烧旧版的阿富汗尼？的阿富汗尼？纸币是由国家发纸币是由国家发行的强制使用的行的强制使用的价值符号。价值符号。偶然的偶然的物物交换物物交换扩大的扩大的物物交换物物交换一般等一般

34、等价物价物货币货币货币货币思考回答：劳动产品如果不用于交换, 是不是商品？有没有价值？（）商品是用于交换的劳动产品劳动产品虽然经过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品（）不是商品的劳动产品没有价值（）不是商品的劳动产品没有价值其一，价值是凝结在商品中的无差别人类劳动既然不是商品，就谈不上价值谈不上价值其二，劳动产品只有作为商品用于交换，有差别的人类劳动才有必要化做无差别的人类劳动比较其大小，商品才有了价值动比较其大小，商品才有了价值（不用于交换的劳动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的有用性或说使用价值, 而并非价值）想一想：一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人给持有者钱吗？结论

35、：价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）上海世博会银质纪念币上海世博会银质纪念币 上海世博会金质纪念币上海世博会金质纪念币 想一想：1. 货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？ 通过交换，用另外一种商品来表现。即商品（W）商品（W；等价物）。后来出现了一般等价物，交换公式便演变为: 商品（W）商品（W）商品（W）。一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等）2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？通过交换，用一定数量的货币来表现。即商品（W）货币（G）商品（W）。（金、银）在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。思考：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品货币”的跳跃不能顺利实现，“货币商品”的跳跃就不能顺利完成， 商品生产者的目的也就不能实现。 这种情况下，着急的不是商品，而 是商品的生产者（所有者）。请你参与