中班科学公开课教案及教学反思《小小的沙粒》范例.docx

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1、中班科学公开课教案及教学反思小小的沙粒1. 通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味;不溶于水;细细的一粒粒。2. 让幼儿学会初步的记录方法。二、活动打算。为幼儿供应一个大沙坑，各种玩沙工具(铲子、筛子、印模)等，人手一个塑料杯、小勺子。三、活动过程。(一)、通过各种活动让幼儿相识沙的特性。1. 组织幼儿自由玩沙。 让幼儿在沙池里自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿相互合作进行嬉戏。2.老师引导幼儿相识沙的特性。(1) 沙是没有气味的。教：小挚友们玩沙子都很兴奋，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样?(是没有气味的)(2

2、) 沙子不溶于水。教：小挚友，你们试过用奶粉冲牛奶吗?我们现在试一下用奶粉冲牛奶，好吗? 老师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发觉奶粉是溶于水的。教：原来奶粉是溶于水的，但是你们知不知道水子能溶于水吗?不知道。 那现在我们就一起来试一试吧! 老师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，再用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后，引导幼儿视察画线，得出沙是不溶于水的。(3) 沙是细细的，一粒粒的。教：小挚友，请你们用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，看看手上怎么样?手上的沙是怎样的?幼：摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。教：现在我们

3、用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢?幼：我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。教：筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;(特殊细、小、软)教：为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清晰的印子呢?幼：因为沙子很细小、松软。(4) 老师小结：沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。(二)、幼儿相识到沙的好处及用途。1.体育运动须要沙。教：小挚友们都知道沙子是很松软的，现在我请你们在旁边的水泥路上跳一跳，你们脚有什么感觉，在那儿跳得舒适?幼儿玩的时候，老师与幼儿进行沟通，帮助他们用语言表达自己的感觉。幼：水泥地太硬了，跳一下脚就疼了，在沙坑里面脚不疼，在水

4、泥地上跳，一不当心摔了跤，屁股摔得疼死了，要是在沙坑里面就好了。教：水泥地很硬，沙很软，所以假如攀登架放在沙坑里面，掉下来就不会摔伤。幼：还有跳远的时候，也要用沙子，叔叔练拳头也要打沙包。教：对了。因为沙子很松软，所以小挚友在体育运动时不简单受伤。2.建筑工程须要沙。教：沙子有许多用途，你们在哪儿见过沙?它们有什么用?幼：我望见路边堆了很多沙，是用来铺路的。教：沙子可以用来铺路，还有假如把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。幼：我还在电视上看到解放军叔叔用沙袋来堵洪水，沙子可以装在袋子里堵洪水。四、教化幼儿应珍惜沙子，不能奢侈。教：我们平常玩嬉戏和进行体育运动时须要沙子

5、。盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好挚友。所以我们平常在沙地里和沙子玩嬉戏的时候要当心，不能把沙子扔到沙地外面，不然的话，沙地的沙就会越来越少，以后就没有沙子和我们玩嬉戏了，所以小挚友以后应当疼惜沙子，跟沙子做好挚友。五、延长活动。请幼儿每人拿一个印模，用湿沙进行印模嬉戏。教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。