幼儿园大班春天语言教案《春天是一本书》精编.docx
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1、幼儿园大班春天语言教案春天是一本书老师:屈老师活动目标:1、理解诗歌的内容,引导幼儿初步感知诗歌春天是一本书的语言美,了解诗歌的结构特点。2、结合春天的美景,幼儿大胆想象,尝试按诗歌形式进行自主创编。3、了解春天的美景,感受春天的美妙。活动打算:1、轻音乐晨光、春天在哪里2、老师制作的三本大书、三张书名卡片3、诗歌春天是一本书活动过程:一、音乐导入师:小挚友,现在是什么季节呀?(春天)师:春天到了,小挚友也跟老师一起来活动一下,播放春天在哪里师:漂亮的春天到了,那谁能来说说你心目中的春天是怎么样的呢?小结:小挚友心中的春天有那么多漂亮的景色,各种各样的花都开了,冬眠的小动物也醒来了,到处都很暖
2、和,给人一种舒适的感觉。二、学习诗歌春天是一本书师:你们想不想知道老师心中的春天有哪些漂亮的景色呢?(想)答案就藏在这本书里,让我们一起来看看吧!1、出示图书(一)师:你看到了什么?(第一页)师:谁能够看着图片,把它编成一句好听的话,引出黄色的迎春花。师:(其次页)请小挚友仿照我们刚才编的话,也编成一句好听的话,引出红的桃花。师:(第三页)师幼一起来说说看,引出绿的柳叶。师:(第四页)你知道这是什么花吗?(梨花),梨花是什么颜色的呢?谁能用一句完整的话来说一说。师:刚才小挚友都看到了这本书上有:黄的迎春花、红的桃花、绿的柳叶、白的桃花,在老师的的心目中,春天是一本书,那谁能来告知老师春天是一本
3、什么样的书呢?(引导小挚友回忆刚才看到的各种颜色的景色)师:(出示图书名-春天是一本彩色的书),谁想把这本好看的书说给其他小挚友听呢?师:这位小挚友说的真好听,我们一起仿照她甜甜的声音把这本书说给我们的客人老师听听。2、出示图书(二)师:让我们接着往下看,接下来这本书上又有些什么呢?(第一页)看,这是什么?(小池塘)师:小池塘水面上一圈圈的是什么呀?(是水的水纹)师:它有一个更好听的名字叫旋涡,这个旋涡就像是我们小挚友笑时脸上露出的什么呀?(酒窝)师:请你找一找旁边的小挚友,他笑的时候有没有酒窝?师:谁笑的时候脸上酒窝的?(请一位小挚友上来)并且请其他小挚友形容一下酒窝的样子,引出圆又大。师:
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