中班语言优质课教案《谁的尾巴》含PPT课件范文.docx

《中班语言优质课教案《谁的尾巴》含PPT课件范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言优质课教案《谁的尾巴》含PPT课件范文.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班语言优质课教案谁的尾巴含PPT课件1、引导幼儿通过视察、讲解并描述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构。2、培育幼儿喜爱小动物及乐于助人的品质。活动打算：1、PPT课件;2、小动物卡片若干。配套课件：中班语言课件谁的尾巴PPT课件活动过程：一、活动起先。(一)找尾巴1、小猴的尾巴长的什么样?(细瘦长长的。)2、小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样?(小猴的尾巴细瘦长长的;小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞;鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇。)老师小结，帮助幼儿驾驭长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。师：小挚友真棒，一下子就帮小动物找到了尾巴，刚才小动

2、物跟老师说：感谢小挚友!(五)学儿歌。1、师：现在你知道这些动物尾巴的样子了吗?下面老师来考考你们。师：谁的尾巴长? 幼：猴子的尾巴长。师：谁的尾巴短? 幼：兔子的尾巴短。师：谁的尾巴像把伞? 幼：松鼠的尾巴像把伞。师：谁的尾巴扁? 幼：鸭子的尾巴扁。师：谁的尾巴弯? 幼：公鸡的尾巴弯。师：谁的尾巴像把扇? 幼：孔雀的尾巴像把扇。2、师：小挚友真聪慧，一下子就记住了，刚才小动物问能不能帮它们将这编成儿歌?(幼：能)3、出示PPT，按依次师生共念编的儿歌一遍。4、师：这么好听的儿歌还缺什么?(幼：名字)我们来帮它取个好听的名字吧!(幼儿回答可以探讨)谁的尾巴。5、师：小挚友帮小动物编的儿歌真好听

3、。下面我们一起来朗诵。6、以问答方式朗诵儿歌。7、和幼儿一起分析儿歌结构。(六)听自编尾巴歌1、刚才小挚友们说得真好，我现在把上面儿歌还编了一首好听的歌，下面我们一起来听听。2、老师唱，小挚友答。(七)创编儿歌。1、师：小挚友们念的很好，而且答的很好。有些小动物听小挚友朗诵的儿歌真好听，也想请小挚友帮它们编儿歌，情愿吗?2、师：这是谁?(PPT图片：小老鼠、大象和狐狸)它的尾巴是什么样子的?(长)谁会仿照儿歌中的句子来为小老鼠编一编?3、师：看，桌子上还有许多小动物在排着队请小挚友帮它们编儿歌呢，我们快点起先吧!幼自由取动物卡片，激励幼儿大胆地为动物编儿歌。4、幼儿沟通三、结束部分。请幼儿与同伴相互沟通，说说自己为小动物的编儿歌。中班科学活动教案及教学反思动物的尾巴小班主题活动教案及教学反思动物的小尾巴大班主题教案及教学反思小动物的尾巴大班语言公开课教案小苍蝇借尾巴含PPT课件小班科学优秀教案动物的尾巴含PPT课件