大班下学期科学教案《有生命的和无生命的》精编.docx

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1、大班下学期科学教案有生命的和无生命的通过活动，使幼儿了解生命的含义。能够区分生活中有生命的和无生命的物体。活动打算：幼儿操作材料：家用电器、交通工具、植物、动物（每组幼儿一套），再增加一套大的操作材料。幼儿记录用的表格人手一份（记录有生命的和无生命的），记号笔人手一支。字卡：有生命的、无生命的。白纸两张，记号笔一支。活动过程：1、出示操作材料，引起幼儿进行分类活动的爱好。（1）师：今日，老师给你们带来好多物体的卡片，请你们按它们的特征分类。（请3-4位幼儿到前面进行操作）。（2）幼儿操作的过程中，老师视察幼儿的分类状况，做到心中有数。（3）请幼儿介绍自己的分类状况，并说出自己是根据物体的什么特

2、征进行分类的。重点：根据家用电器、交通工具、植物、动物这四个类别进行分类。2、引导幼儿理解什么是有生命的、什么是无生命的。（1）引导幼儿说出植物的特征，并用幼儿认为合适的标记记录下来。（植物能够长大、会呼吸、能够繁殖后代、须要喝水、须要养分）（2）引导幼儿说出动物的特征，并用幼儿认为合适的标记记录下来。（动物能够长大、会呼吸、能够繁殖后代、会运动、须要喝水、须要养分）（3）引导幼儿找出植物和动物相同的地方。老师小结：像植物和动物一样，能够长大、会呼吸、须要养分、会运动、能够繁殖后代的物体，我们叫他有生命的物体。（出示字卡有生命的）（4）引导幼儿发觉家用电器、交通工具是没有生命的。老师小结：像家用电器、交通工具一样不能长大、不会呼吸、不会繁殖后代的物体，我们叫它无生命的物体。（出示字卡无生命的）3、引导幼儿发觉我们四周有生命的和无生命的物体。师：我们四周还有很多物体，请你找一找哪些物体是有生命的，哪些物体是没有生命的，好吗？请幼儿用语言表达出来。活动延长：请幼儿到户外找找有生命的和无生命的物体，并用记号笔把它们记录下来。大班健康优质课教案我们的生命