小学学校安全工作总结五篇.docx

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1、小学学校安全工作总结五篇 小学学校平安工作总结五篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我整理的小学学校平安工作总结5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学学校平安工作总结 篇1一、规范管理，完善制度学校平安组织机构健全，平安工作责任制度健全，责任明确。学校都成立了平安领导小组，由校长任组长，教育主任为副组长，各班主任为组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级签订学校平安责任状，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了平安考核奖惩细则及平安

2、工作制度。平安管理做到了网络化，保证了我校平安工作扎扎实实地开展。二、加强领导，居安思危学校领导本着对教化工作、对学生负责的看法，增加抓好学校平安的使命感、责任感。学校领导在平安工作上齐抓共管，严格执行学校平安工作规定，讲平安、抓平安，将事故歼灭在萌芽状态之中。每周定期召开一次平安工作会议，布置一周平安工作的重点任务，并指定专人去检查落实平安工作。例如我校部分基础设施老化，一经发觉，便组织人员进行修理;学校周边的道路、水库等处存在平安隐患，组织老师对各隐患处设置平安警示标记，从而铲除了担心全隐患，避开了担心全事故的发生。三、宣扬教化，提高素养学校领导始终把平安工作放在首位位置，逢会必讲平安，事

3、事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。例如：1.加强对全体学生的“防溺水”平安教化工作，利用广播室、班队课、宣扬栏、黑板报、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水学问宣扬，班主任及行政值班人员每天利用早会时间做平安教化工作，并且三次向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书，提高家长在这方面的平安意识，与学校一同管理好学生;组织老师在池塘、水库、河流等处设置警示标记，通过多种渠道防止溺水事故的发生。2.加强交通平安教化工作。除了利用广播室、交通标记带及黑板报等平台对学生进行交通平安学问的宣扬及教化之外，每天值日老师协作学校保安在校门口对进出学校

4、的学生进行疏导，保证学生平安过公路，另外，还对学校外来学生进行“乘车状况”调查摸底，对无牌无证车辆及超载现象进行登记和劝告，防止交通事故的发生。再者组织老师对学校周边的交通平安隐患进行排查，重新布置各种交通标记。3.食品平安教化常抓不懈。以前，常有流淌摊点到我校门外进行叫卖，经过老师及门卫的劝阻，流淌摊点已经消逝。而在我校周边，存在一些个人小店铺，出售一些小食品。为了防止学生购买不合格食品，学校除加强对学生进行食品平安教化工作之外，还成立平安卫生监督队，从高年级中选择品德兼优的学生对全体学生进行食品平安监督，防止病从口入。4.加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作，实时关注学生身体状况，

5、并作好记录;做好因病追踪记录;班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作;一经发觉较多学生出现身体不适现象，立刻上报，并实行相应措施，防止疾病传染。四、开展活动，深化教化1.依据上级文件要求开展平安教化周活动。2.有组织、有安排地开展了“平安生产月”活动。3.开展了防地震及其它自然灾难的逃命演练活动。4.各班级开展了交通平安、食品平安、防溺水平安、消防安 全、防自然灾难平安、校内活动平安等班、队会活动。在学校平安管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的平安工作真正落到了实处。本年度中，学校无重大平安事故发生，犯罪率限制在“零”。学校在被评为晋江市“平安校内”的基础上，

6、20xx年12月26日以948的高分通过了安海镇学校综治平安目标管理责任制考评。我校也争取在下学期通过晋江市综治平安目标管理责任制和泉州市平安发展城市的考评。当然我们也深深知道，平安工作是一项关系到社会稳定和家庭华蜜的重要工作，在今后的工作中，我们将接着坚持“平安责任重于泰山”的方针，严格执行各项平安制度，对师生的平安教化工作做到每天抓、周周抓、月月抓，力争把我校平安稳定工作做得更好、更有成效。小学学校平安工作总结 篇2我校长期以来切实把平安工作放在学校一切工作之首位，全面落实学校治安保卫平安责任制，不断完善平安工作制度，坚持“谁主管谁负责”的工作方针，标本兼治，多管齐下综合治理，进一步加强学

7、校平安防范工作，建立健全学校安保工作长效工作机制，切实保障师生生命和财产平安。一、组织领导1、工作体系完善：学校特地成立了平安文明校内创建工作领导小组和工作小组，校长亲自分管学校的平安保卫工作，形成校长为学校平安工作第一责任人，校务处安保主任主管校内平安，分管副校长、校务主任、年级组长、各班主任为详细责任人的校内平安管理网络，努力做到平安工作责任到人，杜绝平安事故的发生。2、责任分工明确：学校颁布xxx小学安保工作实施细则，明确了各部门条线、全部工作岗位的平安职责，平安文明校内创建工作做到了领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管的工作格局。学校内各职能部门间已经形成刚好沟通、相互协作的良好工作

8、格局。学校梳理各种不同岗位的平安工作职责，分别制定安保工作责任书，今年xx月，与全体教职工分别签订不同岗位的xxx小学安保责任书；依据市教委有关平安风险勘查的有关要求，加强了校内车辆管理工作，修改了xxx小学车辆管理制度，并与全体教职工和食堂工作人员签订了xxx小学车辆管理责任书。二、制度建设（一）建章立制1、管理制度与平安预案。我校依据教化形势的须要和学校的实际状况，不断梳理学校的各类平安工作管理制度和各类应急预案，目前形成的平安工作制度有学校安保工作实施细则、平安保卫制度、信息与网络管理、办公室及专用教室平安管理、财务平安管理、食堂管理和学校场地管理等七个板块xx项制度和xx项指导性平安预

9、案及重点分类平安预案（学生损害事故、大型集体活动、食物中毒、校内暴力入侵等内容）。2、重视宣扬教化。重点抓好学生教化、安保人员培训、教职工培训和家长教化。德育处、教育处和校务处在开学初、寒暑假前、国定假前、新生入校时、集体外出活动时，有针对性地开展平安教化。德育处、校务处定期利用校内广播系统、宣扬画廊、展板等宣扬阵地向全体师生重点介绍交通平安、消防、地震、饮食卫生、校内外活动平安及其他意外事故的自救、自护学问等学习，努力增加学生平安防范意识。开展主题活动。今年xx月x日xx月xx日，德育处、校务处联合开展了主题为“查处火灾隐患，夯实防控基础”的“xx9消防宣扬周”主题教化活动，我校发动全校师生

10、主动参加查找和消退身边的火灾隐患，普及消防平安学问，巩固重大火灾隐患集中整治专项活动成果，将一切担心全因素扼杀在萌芽状态之中，给师生一个平安的学习、工作环境。在这期间学校以国旗下讲话、户外电子屏滚动宣扬、消防平安宣扬横幅、全校性平安疏散演练、消防学问非常钟队会等形式开展了相关平安教化活动。xx月x日，交警四中队顾奇华警官到校对五（5）中队的学生进行交通平安学问的宣扬；xx月初，学校开展了“交通平安宣扬日”主题教化活动。学校利用行政扩大会议、教职工会议、校内网、资料印发等多种方式组织教职工学习上级有关精神、学校各项平安制度和各类应急预案等内容，如：上海市中小学校和托幼机构关于空气重污染以及极端天

11、气应对工作指南华考|zkx68、xxx小学学生损害事故处置预案学习、空调运用温馨提示等内容的平安宣扬，不断提高教职员工的平安意识。德育处还以家长学校等为载体，架设家校沟通的桥梁。寒暑假、国定假日期间，我校均以告家长书的方式，提示家长留意对子女的平安教化，以保证子女在假期中的平安。（二）制度执行1、隐患排查。学校重视平安隐患排查，仔细执行平安检查制度，校务处落实专人对校内房屋设施设备、大型体育器材、消防器材、技防设备等内容进行普查，每周还进行专项平安检查，对发觉的平安隐患做到刚好整改，并建立了完备的平安工作档案。对一些专业要求比较高的技防、消防、电力设施设备与专业维护单位签订维护合同，由维护单位

12、定期来校维护或设备出现故障刚好与维护单位取得联系以期得到快速解决。今年开学初，根据xxx区平安管理中心的要求，在移动校门上增加了攀折角。2、门卫管理。梳理门卫管理制度，将xxx小学安保人员须知、xxx小学安保人员岗位职责、xxx小学门卫应急处置预案等制度上墙，期初依据上学期发觉的突出性问题及安保关键点，作为补充规定组织全体安保人员学习xxx小学近期工作留意事项，明确要求。为做到精细化管理，为每位安保人员制作xxx小学安保人员管理手册，内容涉及上级政策、内部管理制度、个人材料、日常工作等四大板块，日常工作板块中有值班支配、考勤记录、教化培训、技防设施操作考核、内部管理制度等五大内容，每月一次进行

13、考核，并在各自的管理手册上予以体现。学校从今年7月起先，安保人员实行社会化管理，统一由上海国信保安服务有限公司接手，对学校门房的管理带来新的挑战，管理模式有了新的改变。学校作为用人单位对安保人员高度重视，针对前期安保人员对新的工作模式、福利待遇等思想波动，唐敏校长主动联系上海国信保安服务有限公司负责人汤建平、安保公司xxx地区督察员马林江于xx月6日下午到校与全体安保人员进行了思想沟通，解读上级部门的有关政策，面对面了解安保人员遇到的详细问题，做好安保人员的思想工作。3、活动管理。加强学生活动平安管理，重视平安预案制定，制定了xxx小学大型集体活动平安预案，每次开展各种大型活动和集体外出活动，

14、必需首先排查担心全因素，制订相应的预防措施和应急预案，做到人员分工明确，组织管理严密。帮助其他部门加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体竞赛的平安管理，防止意外损害事故的发生。4、加强学校运动场所对外开放管理。近几年来，我校根据xxx区体育局、xxx区教化局有关学校体育场地向社区开放的指示精神，主动利用学校的体育场馆及运动设施，做到每天早上、晚上、双休日、国定假和寒暑假向社区开放体育场地，为广阔社区居民创设了一个良好的物质条件。为加强规范化管理，学校分别制定了xxx小学体育俱乐部会员须知、xxx小学体育场地对外开放须知、关于学校运动场所对外开放的有关事项、xxx小学足球场地外借安保责任书和x

15、xx小学足球场地对外开放管理流程等工作制度，长期以来学校运动场所坚持对周边社区居民开放，特殊是在完成学校操场隔离工程和灯光工程，保证每周对外开放x5小时的要求，对外开放工作井然有序，得到广阔居民的主动协作。三、过程管理抓规范。学校比照上海市地方标准中小学幼儿园平安防范基本要求， 进一步完善平安管理组织机构和日常管理制度，努力做到制度规范，并以上海市平安文明校内创建标准开展工作，以平安管理手册的建立和运用为载体，全面提升平安防范水平。抓重点。学校加强对校内内部重点部门、重点部位的平安管理平安技术防范工作。校长室、财务室、广播室、电脑房、档案室、图书馆和各个教室均安装了红外线探头，并在艺体综合楼内

16、、办公楼、和学校出入口安装了辨别率高的闭路监视系统，在财务室、档案室、电脑房等重点部位还安装了防盗门窗，在校长室和门房间安装了与xx0联网的紧急按钮，全部周界报警系统、视频监控装置都能正常运用，做好了设防、撤防记录。全部技防设备均处于正常运用状态、学校每周检查，一旦发生故障，能够刚好联系修复，检查记录完备。抓重点时段。学校坚决执行学生上学和放学重点时段共同护导的工作机制。在学生上学和放学时段时，有警察、学校安保人员、学校行政、家长护校志愿者和社区保安共同维护校门*通秩序和校华考范文园平安，防止不法人员乘人多秩序较乱而作案，确保了师生进出校内的平安，学校经过努力，比较有效地解决了校门口拥堵的现象

17、。学校按上级有关规定，让学校安保人员对早到学校的学生刚好放进校门，班主任提早到校负责早到校学生管理，学生放学实行分时段划等候区域的方法，由任课老师带队到达指定区域，无家长接送的孩子实行刚好带回校门口和底楼多功能大厅由党团员志愿者、家长志愿者员和学校安保人员统一进行管理的模式，以确保对滞留学校学生的有效看护。四、取得成效我校领导高度重视，对存在的疏漏与隐患，主动地查缺补漏，不断健全学校各类平安规章制度，有效落实平安防范措施，同时充分利用校内外的各种资源，使学校的平安文明工作上了一个新的台阶，呈现出人人参加，齐抓共管的良好局面。xx年x月，学校荣获xxxx年度上海市平安文明校内和上海市光荣称号。学

18、校在之后的工作中，将始终将校内平安放在首要位置，严格执行岗位平安责任制，杜绝平安事务和意外事故的发生，确保学校的平安、稳定、和谐。小学学校平安工作总结 篇3一、校内平安1、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导下运用体育器材。2、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。3、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手上面滑到下面。4、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。5、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危急嬉戏。6、留意用电平安，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。7、学生放学回家要按时离开学校干脆回家，不要

19、在教室、校内内逗留，也不要在街头游逛。8、上学、放学要遵守交通规则，过公路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车肯定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。二、家庭生活平安同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要倍加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。家庭生活中也有平安问题。如何防止烫伤？烫伤是生活中经常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？1从炉火上移动开水壶、热油锅时，应当戴上手套用布衬垫，防止干脆烫伤；端下的开水壶、热油锅要

20、放在人不易遇到的地方。2家长在炒菜、煎炸食品时，不要在四周玩耍、打搅，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，留意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。3油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊惶失措，应当尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅快速从炉火上移开或者熄灭炉火。小学学校平安工作总结 篇4学校平安工作是教化教学工作秩序的重要保证，它关系到全校师生员工的切身利益。回首全期工作，有上级领导的正确指导，有本校领导和老师们的通力合作，紧扣学校平安工作安排，开展了一些有效的工作，现总结于下：一、加强领导。强化学校平安工作领

21、导小组的职责、构建学校平安网络，坚持“谁主管，谁负责”的原则，分工负责，任务到人，层层建立岗位责任制和责任追究制。做到时时、到处、事事的平安工作有专人负责，以保证平安工作万无一失，杜绝平安事故。二、平安制度保证，实施扎实到位。1、建立学校平安制度。学校建立以马成功校长为组长的平安事故应急处理领导小组，制定了xx小学平安实施方案、xx小学平安工作安排。为了刚好快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并且每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事务紧急疏散奠定基础。2、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规

22、章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、值班、防火平安管理、体检日报等规章制度。严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，对涉及学校平安保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。3、签订责任书。学校对班主任及任课老师明确各自的岗位职责，并与每位老师签订平安责任书，增加了平安工作责任感。学校在学期初与学生家长明确学生平安责随意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。三、加强思想教化，

23、提高自护实力。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教化。充分利用班会、队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防震、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。学校利用周一升旗活动时间强调平安事项，提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实

24、力。主动协作相关部门关于甲型h1n1流感的宣扬、防控工作。由于制度过硬、措施得力、方法恰当，我校没有一起平安事故发生，全校师生平安意识深厚。但是，平安工作只有起点没有终点，是一项长期的、困难的系统工程，我们只有从讲政治的高度相识并做好这一工作，其他各项工作才有保障，也才能为学校教化撑起一片蓝天！小学学校平安工作总结 篇5始终以来，作为教化学的本科生，我们以学生、探讨者的视角看待教化，目之所及只是教化冰山一角。我们驾驭了系统的教化理论学问，树立了坚决的教化志向与信念，但是与真实的教化活动却依旧是隔着一衣带水。我们只是作为观众隔江远眺教化之岸，而始终位于教化的彼岸。如今，我们有了这样的一个教化实习

25、机会，从教化的彼岸来到教化此岸，开展一段刻骨铭心的实践之旅。我们将视角扩展为老师的视角、教化管理者的视角、教化探讨者的视角，多维视角下我们对于真实教化场景有了更加深化的理解。一、扬帆起航：做足前期打算XX年10月08日，我们11名XX级教化学的本科生带上行囊，前往宣城市第三中学，起先为期40天的教化实习。本次教化实习由张丽和吴支奎老师指导，实习生在前期已经顺当完成专业学习，微格教学也顺当考核完成。（一）实习工作布置本次实习主要有三项工作：一是教学工作，包括听课、备课、讲课，各成员通过自主选择教学的课程，完成教学任务；二是班主任管理工作，包括班主任常规管理与组织班级活动；三是学校管理部门实习工作

26、，每位成员被分派于学校主要管理部门，实习助理工作。详细工作安排如下：实习期间，这三项工作同步进行，实习生通过教学实习，随班听课，观摩主要学科课程老师教学，落实实习教学任务，收集教学资料，写好教案，进行试讲，从而提高教学技能。各组员通过班主任工作实习，了解学生的思想实际，明确班主任工作的任务和要求，初步驾驭学生思想品德教化的特点、原则和基本方法，培育学生从事班主任工作和对学生的思想、品德行为进行心理分析的实力。每位组员通过学校管理部门实习，帮助部门指导老师进行学校管理工作实习，从而了解学校管理制度、程序与方法。（二）实习阶段划分9月17日10月7日：在校打算。主要进行微格教学，通过集中训练与组织

27、考核，组员驾驭基本的教学方法，并形成良好的教学仪态。10月8日11月16日：进入实习学校进行教化见习、实习。每组成员在实习老师指导下，严格听从实习学校的统一支配。组员按安排先见习，然后开展教学实习、班主任实习与学校管理实习。11月17日：返校。实习期间，严格实行请假制度，一般状况不得请假，不得提前结束实习工作。11月18日11月30日：进行实习总结。（三）实习学校基本状况在宣城西站的时候，印着“欢迎来到文房四宝之乡宣城”的字眼引入我们的眼帘，宣城真是个古色古香的城市，一如它的名字渲染安静。沿着窸窸窣窣的光影向前走，三中在不经意间引入我们的眼帘的，三中的过道让人不简单望见阳光，因为有偌大的树木遮

28、挡着，但是就算是阴霾的天气，因为有纤尘不染的地面的反射，依旧让人感到会觉得暖和和煦，走进宣城三中让人有种唱着歌穿梭在阳光中的华蜜感。学习绘画的学生宁静地在画室练习，体育特长生在操场奔跑，校内里还飞扬着高音符，一切都使得宣城三中因其艺体特色而别出心裁。当我们进一步了解这所学校的历史，才知道宣城三中这些年不断的进步发展。作为一所一般中学，通过开拓学校内涵式发展的多重视野，为不同潜质的学生搭建可供选择的多种教化平台，挖掘老师专业发展的多种途径，有效实现了“让每一位学生有特长，让每一位学生都胜利”的办学理念。宣城三中从只有8个班、400多名学生的一般薄弱学校，发展到现在具备52个教学班、2700多名学

29、生的完全中学。学校以文艺与体育特色兴校，连续9届的“校内艺术周”成为富有影响力的特色品牌，并以花鼓戏为特色，跻身全国首批“中小学中华优秀文化艺术传承学校”；以手球项目为特色，成为“安徽省体育专项特色学校”。XX年宣城三中被中心教化科学探讨所确定为首批“一般中学特色学校项目学校”，特色办学卓有成效。学校以文化的力气扩大社会效应，被领导、专家评价为“胜利的特色探究”，被家长评价为“值得托付的学校”，被毕业生评价为“最为怀念的学校”。二、踏行堤岸：在行中思教化探讨教化必需身临教化实践之中，只有在行动中才能获得真实的教化体验，也才能教化去追问教化的真谛是什么？教学的价值与意义在何？师生之间应当建立怎样

30、的关系？学校该如何发展？当今教化改革须要作出怎样的反思与发展？这段实习经验让我们最终真正走进教化，以老师的视角看待学生的生长，看待老师的成长，以学校管理者的视角看待一所学校的发展，以教化探讨者的视角看待教化改革的进步与弊端。（一）教学实习教学是学校教化的主要工作，要想了解教化，反思当今学校教化发展，就必需要深化教学实践，在行动中探讨教学。组员在进行教学实习前，仔细见习，听取优秀老师教学阅历，学习教学技巧。组员们依据自己实际状况与教学须要，听了语文、数学、英语、政治、历史、化学等多门课程，探讨不同学科不同教学模式，探究适合自己所教科目的教学模式。为了上好一节课，各位组员做足功夫。教学不仅仅是师生

31、间的交往活动，更是师生放开心灵的活动。老师放开心灵，意味着老师不是只关注于教学技术层面，而且也要关注到教学用自己的心声去影响学生，我们的课堂教学成为老师与学生丰富而奇妙的思维与精神旅程。学生向老师放开心灵，意味着不以个人好恶去对待老师的努力，而是能够敬重与理解与自己共同探究学问的老师。1.备课：如矿出金，超心炼冶一节好课，一节看似自然去雕饰的好课事实上必定是老师不断冶炼、不断淘洗，不断专心去打算的。看似不起眼的一节课事实上凝合着老师为之作出的种种努力。一节课，看似微乎其微却须要老师像一位陶艺家，用自己的心感受一节课的生命，用手指触动每张ppt，用想象力假设各种教学场景，打算一节课就像一个陶艺家

32、倾注着心血与才智陶制完备的瓷器。然而，在陶制的过程中，最令我们感到困难的是我们的课能够给学生带来什么？我们的课能够给他们启发吗？他们的思维与心灵能够受到影响吗？一堂课能够给他们更多的人生意义吗？组员们为了给学生上好每一节课，仔细备课。不仅主动了解学生的基本状况，学科的教学特点，而且仔细写教案，从如何引入新课，到如何讲解与探讨再到内容总结与反思，从考虑学生可能存在的问题，到课堂可能的突发状况，从一再修改与简化教学ppt，到板书设计与仪态表现。每位组员都仔细的打算，并且不断反思自己所上过的课，不断改进。2.上课：如月出曙，人闻清钟或许一节课在整个学期教学安排中实在显得微乎其微，但是对于我们每个人来

33、说，我们都希望自己所教授的每节课都让学生的心灵犹如听闻清灵的钟声，能够让学生体会到课堂教学的精神乐趣，能够使学生有所收获。各位组员通过细心打算都能够自信地走上讲台，对于我们每一个人来说，在中学课堂与学生面对面沟通与沟通，与学生共同探讨学问的奇妙，这是一种自我成长与帮助他人成长的过程。组员们依据各自擅长的学科进行教学，在教学中注意运用专业学问，注意教学的技巧与机灵。不仅使得课堂教学条理清楚，学生学习氛围活跃，而且留意到课堂教学中的偶然状况，能够做出临场发挥，顺当完成教学。3.教学反思对于教化学专业的我们而言，教学更是我们须要探讨的对象。每节课我们都作出反思，这节课在自己教学过程中还存在哪些问题？

34、实际教学过程与之前预设的情景之间有何差距？在下次上课过程中应当留意什么？课堂教学是否让学生有所收获？课堂教学是否让自己有所收获？通过反思，我们能够真正体会到作为老师所要面临的实际问题，也通过反思，从而更加深化去思索课堂教学设计与实际情景之间的差距，以及课堂教学应作出怎样的优化。一节好课的“好”在于老师与学生都有所收获，一节好课不是一场精彩的表演，而是一次能够给人以收获与启迪的精神旅程。（二）班主任管理在实习班主任前，我们对于班主任的概念是模糊的，虽然知道班主任的主要职责与工作原则，但是对于班主任究竟要详细负责什么事情，怎样才能成为一名优秀的班主任，我们的确知之甚少。在宣城三中，我们11名组员被

35、安排在高一年级组的11个班级中，在原班主任的指导下我们起先了班主任实习工作。班主任实习工作分为常规事务与阶段性任务。常规事务6:50-7:25 看早自习9:05-10:20 检查早操眼保健操眼保健操18:40-19:20 看晚自习21:40-22:10 看住校生晚自习*不定期：与学生进行沟通；核实学生联系方式；传达学校通知；检查学生作业等；开主题班会（各组员依据自己状况自主选定日期）阶段性任务10月08日-10月14日 了解班级基本状况制定班主任工作安排与班级规章制度选班歌与班徽10月18日-10月20日 高一年级第一次月考监考10月22日-10月26日 月考成果分析并帮助学生进行月考反思与总

36、结筹备家长会工作10月27日 开家长会，与家进步行沟通沟通10月29日-11月2日 开运动会，筹备运动会并组织学生参与竞赛组织观看英文励志电影11月5日-11月13日 处理班主任日常工作组织参与演唱会、秋游11月13日-11月16日 与三中学生告辞1.开展主题班会，关注学生成长各位组员自主选择主题开展主题班会，主题包括“直面挫折”、“正确看待早恋问题”、“学习方法指导”、“运动与健康”、“志向的起航”、“严于律己、宽以待人”、“责任心与体积意识”、“心理健康教化”等等，通过主题班会的形式，实习班主任与学生进行沟通沟通，帮助学生解决青春期所遇到的困惑，教化学生正确处理人际关系，树立远大的志向，帮

37、助学生更好地成长。主题班会作为班级教化方式，能够供应给班主任与学生进行沟通与探讨的空间，从而有利于班主任对于全体学生进行教化，使得学生能够2.组织班级活动，丰富学生课余生活在宣城三中担当实习班主任期间，为了能够增进学生的沟通与合作，培育学生酷爱生活的看法，各位组员组织了丰富的课外活动。（1）评比班歌班徽，凝合学生集体荣誉感实习班主任们依据班级特色，通过与学生协商，民主评比出励志的班歌，在学习班歌中学会合作与沟通，增加班级凝合力与荣誉感。班歌多为励志歌曲，能够增进学生斗志，激励其不断进步。如怒放的生命、奔跑我信任、真心英雄、海阔天空、超越幻想、我的将来不是梦等。在动人的旋律中，学生们感受到集体的

38、力气与班级的暖和。不同班级还有自己独特的logo，通过班徽设计，学生发挥自己的创新思维，设计寓意深刻、造型独特的班徽，在这一过程中，也学会如何合作与发挥特长。（2）欣赏电影、音乐会，提升审美艺术实习班主任组织学生欣赏具有励志感人的英文电影，如忠犬八公、当华蜜来敲门、风雨哈佛路、阿甘正传、小孩不笨等，从而在放松之余提高学生英语听力，并且使得学生学会观赏电影的光影艺术。此外，还组织学生倾听音乐会，让学生受到艺术的熏陶。通过这些活动使得学生能够学会观赏美，懂得在生活中发觉美。3.组织家长会，增进与家长沟通沟通在宣城三中实习期间，恰逢高一年级第一次月考，月考期间各实习生被支配监考，并在月考结束后帮助原

39、班主任分析月考成果，制作分数条与奖状等。月考结束后一周的周六，学校召开了高一年级第一次家长会。在家长会打算阶段，实习生帮助原班主任分析学生月考成果，制作家长会讲演ppt，布置家长会，做好后勤服务等等。在家长会上组员在其指导班主任激励下主持家长会，与家长近距离沟通。从而更加深化地了解学生及其家庭背景。4.组织运动会，见证青春的活力实习期间，恰逢宣城三中召开综合运动会，综合运动既包括趣味运动会也包括田径运动会，分为两个会场，两种运动会同时进行。实习生们做好运动会前期打算，并组织学生入常运动会开幕式上，宣城三中不同班级有着不同的风格，有的班级穿上同一班服，有的班级在标语上作出创新，还有班级在入场动作

40、上作出创新，开幕式已经相当精彩。而接下来的竞赛更是充溢竞争性。运动员们都奋力拼搏，实习老师们更是为学生加油鼓劲。趣味运动会项目将舞台留给虽然不是体育特长生但是又有自己一技之长的学生。趣味运动会包括慢骑自行车赛、跳绳竞赛、俯卧撑竞赛、仰卧起坐竞赛等，形式多样，生动好玩。特殊的慢骑自行车赛，看似简单却须要特别好的心理素养，熬炼了学生的耐性、定力与志气。当真正起先班主任生活，才体验到班主任工作的酸甜苦辣，虽然班主任须要对班级事务进行全面管理，但是班主任不是班级的管家，班主任工作不是简洁处理了班级琐事，把学生圈养起来就可以了。这段实习经验让我们发觉，班主任是学生在学校能够寻求心灵沟通与权威信服的对象，

41、是学生心中的权威，学生带着些许敬畏与些许依靠，希望从这个教化权威获得一种平安感。处于青春期的学生敏感、感性，他们有着青春期特有的担心与躁动，须要暖和的眼神与微笑；他们还是孩子却渴望被看做大人，须要别人的信任与敬重；他们渴望被爱，却不懂得如何表达这种渴望，渴望爱别人又不能理解这种爱，须要有个与他们没有血缘关系的权威赐予关怀与爱护。班主任正是学生心灵的守护者。（三）部门实习部门实习让我们了解到了学校的管理结构，对于学校管理工作有了基本了解。我们11名实习生被分派在不同的部门。各实习生也相互协作，主动协作不同部门实习生工作，在参加到学校管理的种种事务中，了解一所学校的运作机制与发展蓝图。组员们对于部

42、门实习也感慨万千：通过跟随学校校长与副校长学习，才发觉学校的管理工作是个很困难的事情，既有财政拨款这方面的事务，也有像修理路灯这样的小事情，不管是大事小事，都须要有人督促和管理，在这段时间，不仅了解了一个学校的日常管理工作，也学会了一些关于人际交往方面的才智。学校又是一个特别的组织机构，一切活动都以促进学生的发展为前提。这就确定了各项工作不是独立的而是为教化教学服务的工作。宣城三中是以艺体特色闻名的中学，所以该校对艺体活动给了很大的重视。在部门实习的过程中，我向指导老师吴老师学习到了许多关于学生活动开展的阅历，让我受益匪浅。开展拔河、运动会期间，我们一批实习老师纷纷加入，制定秩序册、帮助安排场

43、地及运动器材，运动场上，裁判席上，我们都仔细的做着自己的工作。部门实习也让我了解到，学校的正常运行离不开各部门的细心策划与经营，更离不开部门之间的相互协调。教科室，这个部门主要是科研基地，与文字有较多的接触。在实习期间，我亲眼见证了一所中学完成国家级课题的艰辛与欢悦，见到了每一位工作在一线的老师，他们的所思所感，这对我的成长都是很大的激励，也使我对学校有更深的理解。同时，在这里我还学会了如何整理文献，实力得到了提高。感谢陈主任对我们的指导与照看。政教处是学校负责学生思想品德教化和管理的职能机构。基本职责是在党的教化方针指引下，结合学校实际，以学生为本，树立大德育观，从细微环节入手，搞好学生思想

44、道德教化，落实精细的学校管理，抓好各项常规管理，保持良好的教化秩序。我在徐志刚主任的指导下，帮助部门其他工作人员的工作。制定学生思想教化与管理工作安排，指导并检查各年级、班级制定工作安排及落实状况。并帮助主任对违纪违规的学生进行思想道德教化。一个多月下来，我对政教部门的日常工作有了一个清楚的了解，并能够充分发挥自己的实力，帮助主任工作，取得了好评。很偶然也很有缘，我被分到的团委。在金老师的指导下我参加到多种团委活动。对社团发展具有历史性意义的宣城三中第一期社团社长联合会议在金老师的主持下顺当召开了。会上，我就自己从事学生社团工作的阅历和感悟向与会的社长们做了发言和沟通，并提出了自己的看法和建议

45、。这次会议的召开，让我深刻体会到阅历积累在工作的重要性以及实践和理论相结合的重要意义。此外，我还帮助金老师制作、发放和整理了“关于宣城三中社团发展及社团活动开展”的调查问卷。三、篙倚柳岸：斟酌难言尽实习虽然结束，但是却让我们与宣城三中老师与学生的感情无法割舍。来到教化此岸，我们经验了一场充溢感动的旅程，也加深了对于教化的理解。当我们将要告辞宣城三中，起先在教化此岸的另一段旅程，撑一支长杆停伫于杨柳岸边，望月有阴晴圆缺，满怀感动与依恋。在这里，我们收获了与宣城三中老师的友情，收获了学生对我们的深深留恋，收获了这所学校赐予我们的阅历，收获的是一段时间无法风化的回忆。（一）正是江南好风景，落叶季节巧

46、逢君在张丽老师与吴支奎老师的指导下，我们顺当完成前期打算，自信满满地前往宣城三中。实习期间，指导老师送我们前往学习、探望我们生活状况、送我们回到学校，给与我们帮助与关怀。在实习的这段时间里，我们11名实习生共同生活，共同起早贪黑地工作学习，共同谈论作为老师内心的酸甜苦辣，共同为打算一节课而费尽心血。在工作上我们相互协作，相互帮助，我们每个人实习工作的顺当完成是离不开其他组员的帮助合作。在宣城三中的岁月里，我们结识了这里可爱的老师们，高一年级11名班主任对我们实习生做出了许多指导，让我们了解了班主任工作；这里的任课老师也对我们备课、上课作出指导，让我们能够顺当地完成教学任务；这里的部门老师给我们

47、工作与生活上的帮助，让我们了解一所学校成长的历程与作为教化学学生应当树立的志向。（二）桃花潭水深千尺，不及学生送别情在这里，最让我们感动的就是学生对我们的深深的情意。虽然只是短短几十天时间，但是因为我们与学生专心的交往，所以换来的是学生对我们深厚的宠爱之情。每个组员都有一段与学生温馨的故事。有组员深夜陪伴生病的学生到医院，赐予学生关怀与暖和；有组员与学生沟通心声，让学生打快乐窗；有组员细心仔细的给每位学生留言，祝愿学生；有组员关注学生每个细微环节，呵护他们的心灵；有组员帮助学生解决学习与生活的种种问题，犹如知心姐姐在学生心中，我们不仅仅是老师，还是挚友，是姐姐哥哥。每天早晨，我们便来到教室看他们早自习；每天晚上我们仍旧坚持去看晚自习，帮他们解决学习难题，直到22:10分住校生回宿舍，我们才一同回宿舍；有时候我们回去学生寝室探望他们，与他们拉家常，聊学习与生活中的困惑。我们与学生的情意在彼此相处中日渐深厚。到了离别的时刻，我们实习老师心中万般不舍，我们将学生们的照片制作成mv送给他们，上面还有我们送给他们的祝愿与嘱咐。当播放视频时，我们与学生都不由自主地流泪了。当我们最终要走了，没想到竟然