小学教师专业标准学习心得体会.docx

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1、小学教师专业标准学习心得体会 本页是职场范文网最新发布的小学老师专业标准学习心得体会的具体范文参考文章，觉得应当跟大家共享，为了便利大家的阅读。最近参与了教化局，老师进修学校组织的中、小学老师专业标准的培训，学习了小学老师专业标准及其解读，并观看了视频讲座，学习之后感受颇深。我觉得小学教化是一个人人生发展的重要阶段。小学老师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的将来。学习了专业标准，我对我的工作有了更好的相识，专业标准中提出小学老师是履行小学教化工作职责的专业人员，小学老师要具有良好的职业道德，驾驭系统的专业学问和专业技能。专业标准是国家对合格小学老师专业素养的基本要

2、求，是小学老师开展教化教学活动的基本规范，是引领小学老师专业发展的基本准则。它是我国老师专业化进程中的重要里程碑。一、对基本理念的领悟专业标准中的四个基本理念：师德为先、学生为本、实力为重、终生学习。在这四个基本理念中，把师德放在首位，可见师德的重要性，作为小学老师必需酷爱小学教化事业，才会关爱小学生，敬重小学生的人格，富有爱心、责任心、耐性和细心；为人师表，做小学生健康成长的指导者和引领人。把学生为本放在重要地位，老师的工作一切为了学生，为了学生的一切，我们的工作始终要围围着学生的发展而发展，老师心中要时时刻刻装着学生，让学生健康、欢乐的成长。实力为重，终身学习，老师要驾驭系统的专业学问和专

3、业技能；热门思想汇报了解国内外小学教化改革与发展的阅历和做法。要给学生一滴水，老师要有源源不断的常流水。这就要求老师做终生学习的典范。二、对基本内容的学习（一）职业理解与相识。作为一名小学老师职业的独特性，作为传承教化文化的人，我们酷爱小学教化事业，有良好职业道德修养，为人师表。（二）对小学生的看法与行为。把学生的生命平安放在首位，树立育人为本，德育为先的理念。对待小学生的看法，我觉得就是一个字“爱”，作为一名小学老师，只有对学生充溢“爱”，向爱自己的孩子那样，心中时时刻刻想着“为了孩子的一切，一切为了孩子。那才是合格的。当然，对学生的“爱”的方式许多，那是一门艺术，那是一位老师的水平，对“爱

4、”的理解很重要。（三）教化教学的看法与行为。小学老师引导小学生学会学习，学会做人，学会生存，养成良好的行为习惯，这要求老师敬重教化规律和小学生身心发展规律，富有爱心、责任心、耐性和细心。（四）个人修养与行为。在这里，还是把老师的个人修养和对待学生紧密结合在一起，为了学生，我们必需要有良好的修养和行为。（五）小学生发展学问。读了这些内容后，我们就清晰的相识到我们不仅是教学生书本上的学问，特殊是农村小学生，任何其他的学问和技能都是我们老师的任务和责任。（六）学科学问。这里对我们的学科学问提出了更高的要求，我们不仅要驾驭小学教化教学基本理论，个人简历驾驭所教学科学问体系、基本思想与方法，还要了解所教

5、学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。（七）教化教学学问。教化教学理论学问我们不能放松，农村小学生，家庭教化环境特别薄弱，老师不当要教好书本学问，学生品德的养成，小学生认知规律，自然科学学问和人文社会科学学问都是我们的责任和任务。（八）通识性学问。对这块学问，假如光靠培训什么的是很难提高的，须要老师自觉的、有意识的去建构，去体会、去积累。（九）教化教学设计。这是一名老师的基本功，我们的课堂须要细心设计，我们每天都要花许多的时间思索这一点，记住一点，只有更好，没有最好。（十）组织与实施。这也是一名优秀老师和一般老师的区分，向优秀的老师学习，从他们身上吸取优秀的东西，来改正自己的不足。（十一

6、）激励与评价。看了这个内容后还是给了我启发，平常应当多和学生接触，多去视察学生，多去发觉学生的特长，看到每个学生的点滴进步，敏捷运用多元评价方式，运用符合小学生特点的语言赐予小学生恰当的评价和指导，引导小学生进行主动的自我评价，同时利用评价结果不断改进教化教学工作。（十二）沟通与合作心得体会。多倾听听学生的语言，多关切关切留守儿童，课余时间多组织学生参与各种体育活动，老师也加入到他们的队伍中。多与同事合作沟通，听听他们的看法，多与家进步行有效沟通合作，那样会对自己的教化教学带来巨大的帮助。（十三）反思与发展。只有反思，才能发觉教化教学工作中的现实须要与问题；才能不断提高自身专业素养；才能不断进步。总之，小学老师专业标准从理念到详细内容都围绕小学教化的特别性做了详尽的要求，在今后工作中我将严格根据标准指引的方向开展工作、要求自己，使自己不断成长，更好的适应小学教化教学工作。以上就是这篇范文的全部内容，涉及到学生、小学老师、老师、小学生、学问、学习、基本、教化教学等方面，希望对大家有用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页