大班科学公开课教案《好玩的空气》汇编.docx
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1、大班科学公开课教案好玩的空气1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点,知道我们四周到处都有空气。2、能运用多种感官动手动脑学习探究空气的简洁方法。激发幼儿探究欲望,培育幼儿对科学试验的爱好。3、培育幼儿关切和爱护环境的意识。活动打算:玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球活动过程:(一)魔术导入。1、老师:小挚友们好,今日老师要变个魔术,你们想不想看啊?那小眼睛可要看细致了!2、老师:这是什么?(毛巾)是干的还是湿的呢?来,小挚友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊?是块干毛巾。3、老师:这是什么呀?(杯子)老师现在要把毛巾放到杯子里面,然后把杯子直直地倒放在水里,你们猜一猜毛巾会不会
2、湿?(请你说一说)4、老师:那我们取出来看一看,湿了没有呢?小挚友用手摸一摸,湿了没呀?(没有)咦,真惊奇,毛巾明明是放在水里的,却没有湿,是不是很奇妙呢?(二)引出空气原理。1、老师:老师再来变一个魔术,这是什么?(毛巾)这是什么?(杯子)我们也要把毛巾放进杯子里面,这次老师是斜斜地放进水里,小挚友细致视察哦。看一看会发生什么现象。(气泡产生)小挚友,猜一猜毛巾有没有湿呢?(请你说说看)2、老师:究竟毛巾湿了没有?让我们取出来看一看,我用手扭一扭,湿了没有?(湿了)为什么会湿了呢?3、老师:这一次啊,老师的杯子是斜斜地放进去的,斜斜地放杯子里面有空气,空气跑出来了,小挚友说一说什么跑进去了?
3、(水)空气跑出来了,水就跑进去了,所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿,是因为空气跑出来了没有?(没有)所以毛巾是干的。刚才老师给小挚友变了两个关于空气的小魔术,好看吗?(三)身边捕获空气,初步感知空气。1、老师:那么空气它在哪里呢?它又是一种什么样的东西呢?接下来我们来做一个试验。小挚友看,这是什么?(袋子),我要用袋子去捉空气,看看老师是从哪里捉到空气的(用袋子从桌子底下捉了一袋)我捉了一袋空气,你们说一说我是从哪里捉到的呀?2、老师:老师捉了一袋子的空气,你们也想来捉捉空气吗?老师帮你们每人打算好了一个袋子,都有了吗?现在我们把袋口张开,来捉捉空气,捉好后要捏紧袋口,举起来,我看看,谁
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