小学数学教师个人成长计划.docx

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1、小学数学教师个人成长计划 篇一：2022年度小学数学老师个人发展安排 小学数学老师个人发展安排 （2022-2022学年） 贺兰县南台子小学：马彩梅 时间匆忙消逝，转瞬之间自己已经是有四年多教龄的一位老师了。作为一名老师，为了使自己能更精确驾驭基本的课堂教学的规律，提高研读教材的实力，努力成为一名反思型老师，我制定了本年度个人发展安排。 一、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够主动参与各

2、类教研活动和老师接着教化学习。 （二）个人存在问题 教学阅历不足，教化教学手段和方法略显稚嫩，教化科研实力薄弱，课题探讨和论文写作实力有待进一步提高；驾驭教材的实力，课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态，特征的相识和探讨。教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 二、年发展规划总目标 1.教化理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。 2.进一步钻研学习现代教化理论.现代教化技术，驾驭基本的教学规律，努力提升专业素养和教化教学实力。 3.每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效

3、性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 4.通过学习与探讨，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 三、详细实施方案 围绕以上四个目标，制定了以下方案，期盼通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条探讨型老师之路。 1.培育主动进取的精神和坚持不懈的品质。成为探讨型老师谈何简单，自己在这条路上遇到的困难可以想见，在探讨实践的过程中，我首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论胜利失败，都要坚持下去，不能放弃。 2.在范围内多上一些探讨课。区级市级的公开展示课机会有限，但是只要想做探讨，不必拘泥于机会的多寡，在平常的教学

4、中，在家常课中开展探讨，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，家常课熬炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。 3.在平常的教学中擅长探讨发觉，眼观六路，耳听八方，做到擅长视察课堂的整个教学气氛，擅长视察课堂的学生心情，擅长视察学生的操作过程，并注意资料的收集和整理，保证每堂课顺当完成教学任务。 4.结合自己的探讨进程撰写相关的论文和报告。作探讨肯定要有积累的意识，在探讨过程中无论是胜利的阅历，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发觉问题，主动进行思索，推动探讨的进程。 四、详细行动策略 1.勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，

5、可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建，丰富自己的学问结构。 2.擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长； 谛视今

6、日在谛视中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 3.乐于动笔，提高教化科研水平。 (1)坚持写好教学随笔，刚好积累专题探讨的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例至少2篇。 (3)通过撰写，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。 数学的魅力在于促进人的思维发展，所以，成为一名数学老师何其幸运！爱因斯坦说：“生命只为两件事，发展数学与教授数学。”自己做不到他那样宏大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行。 篇二：2022年度小学数学老师个人发展 2022年度小学数学老师个人发展安排 王思宁 时间匆忙

7、消逝，为了使自己能更精确驾驭课堂教学的规律，提高研读教材的实力，努力成为一名反思型老师，我制定了年度个人发展规划。 一、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。 （二）个人存在问题 教化教学手段和方法略显传统，教化科研实力薄弱，课题探讨和论文写作实力有待进一步提高；驾驭教材的实力.设计课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步的提高。 二、年发展规划总目标

8、： 1.教化理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。 2.进一步钻研学习现代教化理论.现代教化技术，驾驭基本的教学规律，努力提升专业素养和教化教学实力。 3.每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学课堂。 4.通过系列的学习与探讨，努力使自己成为一位与时俱进的老师。 三、详细实施方案： 围绕以上三个目标，制定了以下方案，期盼通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升。 1.培育主动进取的精神和坚持不懈的品质。无论胜利失败，都要坚持下去，不能放弃。 2.在日常教学中，眼观六路，耳听八方，做到

9、擅长视察课堂的整个教学气氛，擅长视察课堂的学生心情，擅长视察学生的操作过程，并注意资料的收集和整理，保证课堂的顺当进行。 3.在探讨过程中无论是胜利的阅历，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发觉问题，主动进行思索，推动探讨的进程。 四、详细行动策略： 1.勤于学习，树立终身学习的观念。 1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论.教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 3) 广

10、泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问.技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建.丰富自己的学问结构。 2.擅长思索，在实践中探求.感悟。要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长； 谛视今日在谛视中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 数学的魅力在于促进人的思维发展，所以，成为一名数学老师何其幸运！爱因斯坦说：“生命只为两件事，发展数学与教授数学。”自己做不到他那样宏大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行 篇三：2022-2022年度小学数学老师个人发展安排 临河二中2022-2022学年度其次学期个人发

11、展安排 时间匆忙消逝，转瞬之间自己已经是有5年教龄的老师了。为了使自己能更精确驾驭基本的课堂教学的规律，提高教科研实力，努力成为一名合格的符合时代的发展型老师，特制定了个人发展规划。 一、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。 （二）个人存在问题 娴熟运用现代化教学设备阅历不足，教化教学手段和方法略显保守，教化科研实力薄弱，课题探讨和培育新生力气方面

12、有待进一步提高；对学生心理状态、特征的相识和探讨；教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 二、年度发展规划总目标： 1、教化理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。 2、进一步钻研学习现代教化理论、现代教化技术，驾驭基本的教学规律，努力提升专业素养和教化教学实力。 3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 4、通过系列的学习与探讨，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 1 三，详细实施方案： 围绕以上三个目标，制定了以下方案，期盼通过这些方案的实

13、施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条探讨型老师之路。 1，培育主动进取的精神和坚持不懈的品质。成为探讨型老师谈何简单，自己在这条路上遇到的困难可以想见，在探讨实践的过程中，我首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论胜利失败，都要坚持下去，不能放弃。 2，在学校范围内多上一些探讨课。市级的公开展示课机会有限，但是只要想做探讨，不必拘泥于机会的多寡，在平常的教学中，在家常课中开展探讨，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，家常课熬炼出了水平，公开课、指导课才更能更好的发挥。 3，在平常的教学中体现自己的探讨。在日常教学中，眼观六路，耳听八方，做到擅长视察课堂的整个教学气氛，擅长视察

14、课堂的学生心情，擅长视察学生的操作过程，并注意资料的收集和整理，保证课题的顺当进行。 4，结合自己的探讨进程撰写相关的论文和。作探讨肯定要有积累的意识，在探讨过程中无论是胜利的阅历，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发觉问题，主动进行思索，推动探讨的进程。 四、详细行动策略： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心

15、人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 2 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长； 谛视今日在谛视中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教化科研水平。 数学的魅力在于促进人的思维发展，所以，成为一名数学老师何其幸运！爱因斯坦说：“生命只为两件事，发展数学与教授数学。”自己做不到他那样宏大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行。 3 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页