大班音乐活动教案《快乐的小雪花》精选.docx

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1、大班音乐活动教案快乐的小雪花活动目标：、熟识歌曲旋律，学唱三拍子歌曲欢乐的小雪花。、尝试用身体动作来表现小雪花飘舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飘舞的形象。、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。活动打算：、音乐图谱一份；、彩笔、大白纸若干；、音乐磁带、课件飘舞的小雪花。活动过程：一、观看课件飘舞的小雪花，感受雪花飘落下来的轻快，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。、师：小挚友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物漂亮的小雪花！瞧！它们来了，播放课件这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起细致看看它们是怎样跳的？（幼儿视察，自由探讨）。师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下

2、来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作）。、老师引导幼儿探究小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。师：（出示图片）这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？（依次出示图谱）师范唱：（11）沙沙沙沙、老师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。（师幼齐唱歌曲前半段）二、完整学唱歌曲、老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。、幼儿观赏老师完整范唱歌曲。师：小雪花原委唱了些什么？请细致听。、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。、看图谱随音乐学唱整首歌曲。三、尝试用画笔画出小雪花飘舞的的形态。师：

3、小雪花可能会在哪里跳舞呢？请你用彩笔在纸上画出你的想法。、幼儿自由作画。、幼儿沟通绘画作品，尝试摆成图谱。四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。、师幼问答式合作演唱歌曲。师：画图谱的地方我来唱，没画图谱的地方请小挚友们唱，好吗？（师生合作演唱歌曲，感受合作的乐趣）、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飘舞的形态。五、创编歌曲内容，让幼儿体验创作的欢乐。师：假如小雨点落下来，会发出怎样的声音？幼：（嘀答，哗啦）。师：我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧！（师生合作创编歌曲内容）附：欢乐的小雪花（自编歌曲）C 3/41.2 | | 。| | 5 5 |小 雪 花 飘 呀 飘 飘到 哪？5 3|4 2 | 3 | 2 | 1 |房顶 草 地 沙 沙 沙5 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 | i |小雪花 飘 来 了 飘 在 哪 里？5 3|4 2 | 3 | 2 | 1 |花园 田 野 沙 沙 沙。小雪花在哪里 在哪里 在跳舞 跳舞啦 沙沙 沙 沙