中班游戏公开课教案及教学反思《小蚂蚁和西瓜皮》范本.docx

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1、中班游戏公开课教案及教学反思小蚂蚁和西瓜皮1.通过对封面的视察，推想故事的主要人物，产生阅读图书的爱好。2.通过视察蚂蚁的表情与身体姿态，了解故事情节的改变和内容。教学打算：1.教学PPT.2.蚂蚁和西瓜的小书若干。重点难点：通过视察蚂蚁的表情与身体姿态，了解故事情节的改变和内容教学过程：一、起先部分1.请幼儿向客人老师问好。2.今日范老师给小挚友带来了几张好玩的图片，我们一起来看一看。提问：图上有什么?他们发觉了什么?(蚂蚁和西瓜)二、基本部分1 . 他们找到一块大西瓜，他们的心情怎么样呢?找到的是一块什么样的西瓜?(很快乐，快乐的都跳起来了，是一块红红的，大大的，有好多汁的西瓜)2 .(1

2、)接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢?(会吃掉它)(2)那你觉得这么大一块西瓜，小蚂蚁能吃得完吗?(不能)(3)那怎么办呢?(把它带回家)蚂蚁是怎么做的?(一只蚂蚁推，两只蚂蚁一起推，四只蚂蚁一起推)3 . 蚂蚁跑到城堡里去搬救兵!4 . 出示蚂蚁城堡图。提问：咦，蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀?请幼儿细致仔细的视察一下，留意视察时要根据肯定的依次，并说一说。5 . 小蚂蚁也到了，我们来听听它是怎么喊的?(喂，我在草地上发觉好东西啦)6 . 他们跑出去看到这么一块大西瓜，心情怎么样?他们应当如何搬回家呢?请你帮他想个好方法?(请幼儿和你身边的好挚友探讨下，帮助小蚂蚁想个好方法)7 . 我们一起来看

3、看蚂蚁们是怎么做的?文章.出自屈.老.师教.案网.(一起推，用杠杆撬，)可是西瓜还是文风不动。(用铲子挖，用吊桶运)8 . 家里都装满了，可是西瓜还剩下许多，他们商议把剩下的吃完(吃的饱饱的，都躺在地上休息呢)9 . 图片都看完了，范老师将这些图片编成了一个故事，请你完整的观赏。观赏时，请你想想蚂蚁把西瓜皮做成了什么?三、结束部分范老师也给小挚友们打算了故事书，请你两人合作看一本，边看边给你的好挚友说说这个故事。故事书要从封面起先一页一页往下翻，和你的同伴讲完，你可以讲给后面的客人老师听一听。教学反思：本节语言课，由于多次改动故事情节，因此，上课时，PPT细微环节上面有点小问题，故事画面，情节都很吸引小挚友的眼球。小挚友的学习主动性也很高。上课时，有点惊慌，因此，在有些语句方面，表现的不到位，未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。