中班社会优质课教案《跳方格》优质.docx

《中班社会优质课教案《跳方格》优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会优质课教案《跳方格》优质.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班社会优质课教案跳方格看奥运竞赛，让人感到规则的魅力。这个大规则竞技场，之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪，在于规则。奥运文化之所以传遍世界，就是规则的魅力。规则可以是由书面形式规定的成文条例，也可以是约定俗成，流传下来不成文的规定。作为幼儿园里的规则，我们更多的是一种约定俗成，对于孩子来说，这种方式看不见也摸不着，以怎样的形式才能化无形为有形？嬉戏或许是最好的规则载体，从孩子最感爱好的事物入手，在嬉戏的过程中共同制定相应的规则，又让嬉戏规则由点及面的渗透到幼儿园一日生活中，从而帮助幼儿建立起肯定的规则意识。二、活动目标:1.在跳格子嬉戏中初步了解嬉戏规则的作用。2.了解生活中的其他规则，形成初步

2、的规则意识。三、活动打算:格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃四、活动过程1出示格子毯，激发嬉戏爱好。T：今日，老师带来四张格子毯，我们要和格子毯做嬉戏，看，它是什么形态的？T：毯子前面有什么？T：每个格子上还有什么？T：格子毯上除了数字宝宝还有谁？T：这些标记是我们跳格子的起点和终点，那哪个标记做我们的起点呢？终点呢？T：你们想玩跳格子的嬉戏吗？2制定基本嬉戏规则（1）展示不同跳法T：我们怎么跳格子？（引导幼儿双脚并拢跳，像小兔子那样，一次跳一个格子）谁情愿来试一试？我们一起来记录他的跳法，请你慢点跳。还有不同的跳法吗？（2）选择

3、线路重点练习T：这两种线路，那哪一种最简单记呢？方案一：幼儿选择方案二：修改线路方案三：备用线路T：那我们分组来练习一下吧，请小挚友看一下身上的颜色标记，找到对应的组，然后根据数字排好队起先练习，当听到老师敲小铃就请你立刻回座位。3跳方格接力赛A探讨集体赛规则T：那我们来进行一次跳格子接力赛吧？老师来当裁判。那什么是接力赛呢？竞赛的时候我们都要遵守哪些规则呢？（1）线路相同（2）听口令动身（3）接力棒T：刚才说到接力赛要一个接着一个，那怎么接？你有什么好方法？出示接力棒，我想请两个小挚友上来试一试，（1号跳完将接力棒交给2号，然后立刻回座位，2号拿到接力棒抓紧动身，最终一个到达终点的小挚友请立

4、刻将接力棒交给老师，插到名次台上。）（4）人数相同T：看懂了吗？现在我请蓝队的小挚友上来参与竞赛？蓝队，你们一共有几个小挚友？怎么站？T：刚才接力的时候最终一个队员是2号，现在我们人数变多了，要怎么传？最终一个跳完了怎么做？T：还要请一队和你们竞赛，请绿队吧？绿队，你们几个人？T：两队的人数正好相同。B第一次集体赛C老师小结，加强规则意识T：刚才竞赛的时候他们都遵守这些规则了吗？你发觉了什么问题？D其次次集体赛E老师小结（视状况再次竞赛）这次他们遵守规则了吗？以后不管你参与什么活动，都要严格遵守规则，规则就是在一个活动中大家都要遵守的行为。5生活中的规则T：竞赛有了规则才有秩序，刚才我们小挚友竞赛时都能排好队，那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢？（上下楼梯、喝水）除了排队，生活中我们还要遵守什么规则呢？（外出走斑马线、看红绿灯；进公园买门票等）小结：正是因为有了这些规则，才让生活变得有秩序，变得更加公允和美妙，希望每个小挚友都能做遵守规则的小小市民，老师为你们打算了一张规则调查表（师简洁讲解），请你和爸爸妈妈利用周末时间，把你外出时遵守规则的事情记录下来，好吗？