小班社会优秀教案及教学反思《去海边》精编.docx

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1、小班社会优秀教案及教学反思去海边1.了解去海边游玩的相关打算内容。2.能结合已有生活阅历打算材料。活动打算小手提包嬉戏卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。活动过程操作在粘贴页找到去海边须要带的物品，粘到小手提包嬉戏卡上。老师：想一想，去海边应当带些什么东西?老师给每个小挚友打算了一个小背包，还有许多小粘贴，请你找到去海边须要带的东西，然后粘到小背包上。讲解并描述1.展示小背包，请幼儿讲一讲去海边打算带的物品。老师：小挚友，你都想带什么东西去海边?来;自.屈;老师;教.案;带这些东西有什么用?小结：去海边的时候，要带许多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞

2、、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。2.了解去海边游玩的平安。老师：你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么?在海边游玩的时候要留意什么?小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。体验老师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。老师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。活动建议本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿打算去海边的所需物品、讲解并描述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的欢乐。在活动的讲解并描述环节，老师要重点引导幼儿讲解并描述选择这些物品的

3、缘由，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活阅历，还要重点让幼儿了解海边游玩的平安。在体验环节，老师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参加的主动性。假如幼儿园室外有沙池，老师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的欢乐。此活动可以延长到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。活动反思：整个活动环节清楚，目标突出，在活动中，孩子的表达主动性也很高，尤其是在探讨小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有自己的想法，有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了;有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。