中班科学公开课教案及教学反思《会唱歌的旺仔宝宝》例文.docx

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1、中班科学公开课教案及教学反思会唱歌的旺仔宝宝旺仔牛奶是孩子们爱喝的饮料之一，牛奶筒上旺仔的形象也深得孩子们的宠爱。在成人眼里，空的牛奶筒就成了垃圾;但在孩子们眼里却成了珍贵的玩具，可看可玩可制作由此足可见牛奶筒也蕴含着丰富的教化价值。何不充分利用这些垂手可得的废旧物来促进幼儿多方面实力的发展呢?为此，产生了此活动。活动目标：1、 在嬉戏中学习将物体按颜色进行匹配。2、 尝试用多种方法让圆筒发出声音。活动打算：1、 请家长帮助幼儿收集各种旺仔牛奶筒2、 制作好的会唱歌的旺仔宝宝范例一个(在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音)3、 布置旺仔宝宝的家：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色

2、);大型积木(红、黄、绿)三块放地垫后4、 材料人手一盒：豆类(红豆、黄豆、绿豆)或雪花片积塑(红色、黄色、绿色)分类放于红、黄、绿三块大型积木上;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿色)活动过程：一、制作会唱歌的旺仔宝宝1、 以旺仔宝宝的口吻激趣师出示范例，激励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。以旺仔宝宝的口吻说今日我又来跟你们做嬉戏了，我的本事可大啦!听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本事大不大?你们喜爱我吗?我知道小挚友都喜爱跟我玩，今日我还请来了很多好伙伴。(老师和幼儿一起走到圆筒宝宝的家里)2、感知1和很多、巩固对红、黄、绿三种颜色的相识 巩

3、固对红、黄、绿三种颜色的相识。这儿有很多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀?幼儿介绍(红、黄、绿) 感知1和很多。让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。提问：你拿了几个旺仔宝宝?你拿了1个什么样的旺仔宝宝?3、制作会唱歌的旺仔宝宝练习颜色匹配设疑：你们的旺仔宝宝会唱歌吗?;.教.案来自:屈.老.师教.案网; 为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢?怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢?提出要求：红宝宝说我要找红挚友，绿宝宝说我要找绿挚友，黄宝宝说我要找黄挚友。介绍材料：这些红挚友、黄挚友、绿挚友都在哪儿呀?分别介绍豆类、雪花积塑放找挚友音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆

4、或花片，要求边放边数5、帮旺仔宝宝戴帽子找相同颜色的圆片匹配、粘贴(封口)设疑淘气的豆豆逃了出来，怎么办呢?用好方法把圆筒封口二、尝试用多种方式让旺仔宝宝唱歌1、 幼儿跟老师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝2、 设疑旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢?3、 幼儿自由尝试、探究，老师视察4、 边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌(拍、搓、转、滚、敲身体各部位等)三、幼儿带着旺仔宝宝出去玩，活动自然结束。活动反思：整个活动以音乐嬉戏贯穿始终，由于我采纳了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有仿照地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而爱好地进行嬉戏。