小班语言优质课教案及教学反思《摘葡萄》汇编.docx

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1、小班语言优质课教案及教学反思摘葡萄1.理解故事内容，能用较完整的语言讲解并描述自己的视察和感受。2.通过视察探讨，体验妈妈与其珍宝的情感。活动重难点：通过视察探讨，体验妈妈与其珍宝的情感。理解故事中葡萄的来历，说说妈妈对自己做过的事，能想方法表达对妈妈的爱。活动打算：1.PPT妈妈摘的葡萄，配套音乐及相关动物叫声。2.葡萄架挂图、人手一支记号笔和一张紫色纸圆片。3.幼儿知道老鹰会吃幼小动物，理解翻山越岭和不辞辛苦的意思。活动过程：一、爱好导入。今日老师给小挚友带来了一本特别好看的图画书，想看吗?老师展示绘本封面，提问：1.你猜猜故事叫什么名字呢?(妈妈摘的葡萄)2.你是怎么知道的呢?(上面写着

2、字)3.你觉得故事里会讲件什么事情呢?屈.老师.教.案网出处(幼儿自由回答)故事里究竟讲了件什么事呢?我们一起来看看。二、观赏理解故事，体验狐狸母子情深。(一)出示小狐狸哭得画面。1.狐狸怎么哭了?(找不到妈妈了，肚子饿了)2.谁会来帮助他?(妈妈)(二)出示狐狸妈妈对小狐狸说话的画面。妈妈会对小狐狸说什么?小结：你平常遇到困难的时候，妈妈总会在你最须要的时候帮助你。(三)出示狐狸站在葡萄架下的画面，故事讲至狐狸妈妈摘到了葡萄。狐狸妈妈在找什么?它是怎么找到葡萄的?小结：狐狸妈妈是翻山越岭，跑了三座山为宝宝找寻食物，最终摘到了葡萄。(四)出示妈妈摘到了葡萄往回跑得画面。1.狐狸妈妈摘到了葡萄是

3、怎么往回跑的?2.它为什么要这样跑回家?(让幼儿自由讲解并描述，妈妈是担忧宝宝平安才舍命赶路。)(五)出示老鹰的画面，播放老鹰的声音。1.听到老鹰的声音，妈妈会担忧什么?(担忧宝宝的平安。)2.狐狸妈妈会怎么做呢?(步伐迈得更大，跑得更快。)(六)出示小狐狸在洞口哭、狐狸妈妈在树下休息的画面。1.妈妈听到宝宝的声音，说明宝宝还平安，它放慢了脚步。刚才走得急，现在为什么要停下来?2.狐狸妈妈走了许多路，故事里怎么说的?走了许多的路有什么感觉?想干什么?小结：狐狸妈妈摘到葡萄后急连忙忙地返回，妈妈回来时又翻过了三座山，嘴里还叼着葡萄，太累了，在确定宝宝没有危急后，才停下来休息。刚休息了一下，发生了

4、什么事呢?(七)播放狗声及猎人和狗的图片。(幼儿自由回答)1.这个时候，谁最危急?(狐狸宝宝)2.狐狸妈妈会怎么做呢?(八)播放宝宝快跑图片喊了之后，狐狸妈妈会有什么后果?为什么狐狸妈妈知道会有不好的后果还要喊?(九)播放幻灯片至小狐狸在风雨中。1.小狐狸没有了妈妈会怎样?2.它会到哪找食物?我们一起来看看故事。(十)播放小狐狸在葡萄架下哭的图片。这葡萄是哪来的?小狐狸吃到葡萄为什么哭了?妈妈为了它怎样啊?小结：妈妈为了让小狐狸吃到葡萄翻山越岭，不辞辛苦摘到葡萄，当小狐狸面临生命危急的时候，为了救孩子，自己却牺牲了。三、升华主题，进行爱的教化。1.你平常遇到困难，妈妈是怎么帮助你的?2.妈妈对

5、宝宝这么关切，你怎么关切妈妈呢?你会对妈妈说什么?3.小狐狸会对妈妈说什么呢?山坡上的是谁?(小狐狸太想妈妈了，眼前似乎看到了妈妈，而且妈妈笑眯眯的样子似乎在表扬它的坚毅。)活动延长：你喜爱这个故事吗?我们一起把这个故事画下来。活动反思：整个教学过程以视察图片为主线，让孩子对故事大胆揣测，从中培育孩子的发散性思维。并在孩子理解故事内容、理解故事角色情感的基础上，渐渐引申到我们的现实生活中，通过提问的方式，让孩子说出妈妈对自己爱的事例，知道妈妈的辛苦、不易，知道感恩，并用语言及行动表达自己对妈妈的爱。孩子立刻要上小学了，因此活动中邱老师加入了幼小连接的内容，让孩子学会看书的方法，以及对重点字的理解和尝试复述故事，让孩子从小养成良好的学习习惯。