小班语言优质课教案及教学反思《毛毛虫》例文.docx

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1、小班语言优质课教案及教学反思毛毛虫1、 能主动参加嬉戏活动，帮助幼儿理解故事内容。2、 学会说完整的话：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。活动打算：1、故事教学挂图，音乐;2、 毛毛虫的头饰每人一个，红苹果、黄香蕉、紫葡萄、黑巧克力、绿树叶。活动过程：一、讲故事：毛毛虫师：今日老师给小挚友们讲个毛毛虫的故事，我们一起来听吧。1、老师声情并茂的讲解并描述故事。2、老师依据故事的情节改变进行提问：(1)故事的名字叫什么?(2)出示挂图一问：故事发生在什么地方?故事里面的毛毛虫长得什么样?二、再听故事，理解故事内容。(1)老师指图片再次边讲故

2、事边提问。(2)出示挂图二，请幼儿细致视察毛毛虫，说一说它的模样。老师总结：毛毛虫有圆圆的脑袋，教案来自：屈;老师教;案网.头上长了2根触角，身体是由几个圆组成的，每一节身体上都长了一对小脚。毛毛虫有什么本事?(毛毛虫有脚会爬，毛毛虫没有翅膀不会飞)(3)毛毛虫在草地上漫步，肚子很饿，它找到了哪些东西吃?3、学说一些完整的话语：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。4、毛毛虫吃饱了想干什么呢?老师出示图片，介绍毛毛虫结茧、变成蛹、破茧变成蝴蝶的过程。师、幼一起看图片完整地讲解并描述故事三、幼儿头带毛毛虫头饰，随音乐仿照毛毛虫爬行的样子进场。

3、师：今日天气真好，毛毛虫们一起出去玩吧。仿照毛毛虫吃东西变成蝴蝶，增加情趣。师：现在让我们也来睡这个长长的觉，变成美丽的小蝴蝶，一起来跳舞吧。(幼儿仿照毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飘舞)活动反思：在语言活动毛毛虫中，这是一个特别好玩的活动，这个生动的小故事，帮助我们小六班的孩子们感知毛毛虫怎样会变成蝴蝶的过程，同时学习正确地运用量词：个、只、颗、块、片，并学说短语我吃了。针对小班幼儿年龄特点，由于小班幼儿说话没有完整性，重难点放在理解故事内容，了解蝴蝶是毛毛虫变成的，学习量词并敢于在大家面前表述。活动中，我制作了一个多媒体课件，运用课件来激发幼儿学习爱好，设想让幼儿在听一听、看一看、说一说的过程中渐渐驾驭量词，发展语言表的实力。最终设置了表演环节，让幼儿扮演毛毛虫，练习固定语句并巩固对毛毛虫变蝴蝶这一过程的相识。当然，活动中，还存在一些不足的地方，我的引导语有些繁琐，不够精简，引导幼儿练习说固定句的机会较少;在在完整讲解并描述故事时，跟我一起念故事的幼儿不多，我应当调动起他们和我一起念故事的主动性，这样活动效果会更好。