中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》精编.docx

《中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》精编.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班音乐儿歌公开课教案小香蕉1、学习有感情地朗诵儿歌2、能依据香蕉的外形特征，进行简洁的想象和表述3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果活动打算：1、香蕉实物，挂图2、幼儿学问阅历打算：对香蕉的外形、味道有初步的了解活动过程：一、出示香蕉，激发爱好（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的爱好采纳的是直观导入法）二、感知儿歌的内容1、视察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）启发：这样看，像什么？（2）师面带奇妙色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）这样看，又像什么？（3）师面带惊异色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）启发：这样子看，又像什么？2、回忆阅历，说说感受提问：香蕉的味

2、道怎么样？吃到嘴里什么感觉？三、幼儿学习儿歌1、老师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比方手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）留意引导幼儿发准香蕉船海鱼等音。2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深化理解儿歌内容）启发：当你读到真惊奇时要用什么表情？语调是什么样?当你读到真痛快时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感）3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有好处活动延长；幼儿以香蕉为主题自由绘画小香蕉教学反思本次活动内容是中班语言领域内容儿歌小香蕉，香蕉是幼儿再熟识不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿视察香蕉的基本特

3、征。当我问到香蕉像什么？大部分幼儿都能够脱口而出说像月亮和小鱼，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句：弯弯的香蕉像XX来表达。这一点是我在以后的教学中会注意幼儿语言实力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注意力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习主动性特别高，都有开口念儿歌，而且我运用了竞赛念，这个竞赛很有意义，可以调动孩子的主动性。本次活动我收获最深的是老师的教态特别重要，夸张的动作，丰富的表情，神奇的语言都可以调动起中班孩子学习的主动性。因此，在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起欢乐的学习！整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们细致地视察着，主动地沟通着，欢乐教化的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应当提出更高、更详细的要求，如将幼儿说的话编成一首美丽的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。