幼儿园大班音乐优质教案《快乐的机器人》范本.docx

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1、幼儿园大班音乐优质教案快乐的机器人1、能仔细倾听音乐并感受XXXX的音乐节奏。2、在熟识音乐节奏的基础上会进行机器人传递嬉戏，理解机器人传递的模式。3、体验同伴间合作嬉戏的默契与欢乐。1、剪辑莫扎特第四十交响曲中句式工整的音乐；2、看过机器人视频。一、以嬉戏的方式导入，激发幼儿仿照机器人做动作的爱好。1、师做机器人的动作请幼儿猜猜我是谁？你会做机器人的动作吗？2、老师帮助幼儿初步了解机器人动作的特点。师：你们觉得机器人做动作和我们做动作有什么不同呢？老师小结：机器人的动作是硬邦邦的，一顿一顿的。3、老师拍出节奏并说出动动头、抬抬手、耸耸肩、擦玻璃、拖拖地等指令，幼儿按指令玩嬉戏。二、感受音乐。

2、1、引导幼儿仔细倾听音乐，感受音乐里的机器人走路的节奏。师：今日我带来了一首特别好听的音乐，（屈老师 ）我们来听一听音乐里的机器人走路的节奏是什么样的？节奏有改变吗？2、再次倾听音乐，跟着音乐的节奏做踏步动作，感受基本踏步。师：我们跟着音乐来感受一下机器人走路的节奏好吗？3、请幼儿跟着音乐做走四步动四下的练习。4、幼儿跟着音乐做机器人做家务的嬉戏。三、引导幼儿理解机器人传递的模式，跟着音乐嬉戏。1、运用机器人按开关加能量的互动嬉戏让幼儿理解基本动作元素。师：刚才机器人又走又动又做家务的，快没能量了怎么办？看看我是怎么为自己补充能量的。2、幼儿跟音乐为自己补充能量。3、引导幼儿视察两人合作嬉戏，感知两人轮番传递的动作模式。4、幼儿尝试两两合作轮番按开关，给对方补充能量。四、完整嬉戏，欢乐共享。1、幼儿相互交换伙伴嬉戏。2、邀请老师们一起互动嬉戏。3、共享音乐嬉戏带来的欢乐。师：今日玩的快乐吗？我们把这份欢乐传递给其他的小挚友！