大班优秀音乐教案《小红帽》范本.docx

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1、大班优秀音乐教案小红帽二、活动目标1.带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的运用2.指导幼儿伴随音乐娴熟打击小红帽3.培育幼儿合作的精神和听指挥的实力三、活动打算圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱四、活动过程1、课程导入师：小挚友们，上节课你们已经见过顾老师和江老师了，今日又多了一位新老师-吕老师，大家鼓掌欢迎吕老师。幼：（鼓掌）师：这一节活动课就由我们三个和小挚友们一起进行。老师喜爱表现好、听指挥的小挚友，希望你们能好好表现。老师先问你们一个问题大家听过小红帽的故事吗？幼：听过。师：哪位小挚友说说小红帽是个什么样的小女孩呢？幼：戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。师：小挚友们回答的都很精确，今日我们和小红帽

2、一起玩耍。2、出示图谱、娴熟打击节拍师：大家先看老师带来的这幅图，小挚友们视力真好，一眼就认出图上有小手、小脚丫，还有铃鼓，下面老师就随着音乐把这个节奏打一遍，大家留意老师的动作。示范打击节奏一遍师：到小脚丫的时候要跺脚，到小手的时候拍手，到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作，最终小手小脚一起动起来。大家明白了吗？幼：明白了。师：下面小挚友们和老师一起随着音乐打节奏。带领小挚友熟识两遍师：小挚友们打的都很好，哪位小挚友情愿到前面来表演？选一男一女两个小挚友分别表演师：这两个小挚友都很英勇，表现的也特别好，大家给他们鼓掌！下面老师要增加难度了，看能不能难住你们。老师把你们分成三组，到小脚丫的时候第一组小挚

3、友打，到小手的时候其次组小挚友打，到铃鼓的时候第三组小挚友打，最终一行大家一起打。大家都明白吗？幼：明白。师：小脚是哪组的？小手是哪组的？铃鼓是哪组的？好的，大家要留意看老师的指挥，打算-起先！指挥幼儿随音乐分组打击节奏，到娴熟为止。3、出示乐器，带领幼儿用乐器打击节奏师：小挚友们表现的特别好，老师有没有把你们难倒。为了嘉奖你们的精彩表现，老师今日让小挚友们做一次小小演奏家，老师做指挥家，我们一起给小红帽伴奏，让她给外婆送糕点去。师：大家看这是什么？幼：圆舞板。师：对。还记得圆舞板怎么用吗？跟着老师做打圆舞板的动作。小挚友们记性真好！它还带来了两位挚友，看这一个，对，是碰铃，哪位小挚友给老师演

4、示一下怎么用碰铃。演示的很好，最终还有一个，铃鼓。大家一起做打击铃鼓的动作。师：这些乐器刚刚从很远的地方来，我们先让它们休息一下，待会儿再和我们一起玩，小挚友们先自己用打击乐器的动作把歌曲在打一遍。师：现在演奏家要听指挥了，第一组做圆舞板的动作，其次组做碰铃的动作，第三组做铃鼓的动作，最终大家一起做动作。打算-起先！指挥幼儿根据动作吧歌曲打击两遍师：现在小乐器们休息好了，可以和我们一起演奏了。老师现在先给听指挥的演奏家发乐器。没有乐器的演奏家指挥家交给你们一个任务，看看哪位演奏家表演得最好，我们最终评出最佳演奏家。表演的演奏家肯定要看指挥家的指挥。指挥幼儿随音乐打击歌曲并重复师：第一组演奏家表

5、现的很不错，我们再看看下面的演奏家表现的怎么样，肯定要看细致哦！轮番指挥幼儿打击歌曲师：小挚友们表现得都太好了，老师也不知道谁是最佳演奏家了，小挚友们自己选出来好不好，你们认为谁是最佳演奏家就站到他的身边，现在起先选择吧！师：好了，现在小挚友们都选出自己认为的最佳演奏家了，我们一起数一下谁的票数最多。那小挚友就是我们今日的最佳演奏家，大家给他鼓掌，老师给他送上今日的小红花，希望其他小挚友向小挚友学习，争取拿到以后的小红花。4、活动结束、总结今日我们的小演奏家做的特别胜利，也胜利的帮小红帽把糕点送给了外婆，所以我们都是最棒的。我们也要感谢江老师和吕老师的协作和帮助，大家鼓掌！小乐器都累了要休息了，现在请大家宁静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后就可以自由活动了！