书香校园建设汇报材料.docx

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1、书香校园建设汇报材料 书香校内建设汇报材料泾川一中书香校内建设汇报材料（201*年7月12日）一、学校基本状况泾川一中创建于1940年，占地120亩，建筑面积4.2万平方米。学校有教学班58个，在校学生3656名，教职工235名。学校先后被甘肃省教化厅命名为“甘肃省示范性一般中学”，被市委、市政府授予“市级文明单位”等荣誉称号。学校交通便利，校内布局合理，环境美丽，设施配套，功能完善，是一个读书学习的好场所。近年来，我校以建设“书香校内”为主题，以培育师生良好阅读习惯为目的，提高师生的阅读爱好，营造人人爱读书、多读书、读好书的氛围，努力打造“书香校内”。二、详细做法：（一）主动谋划，科学决策，

2、将书香校内的建设工作融入学校的办学理念之中。学校作为一般学校的现实状况，使学校领导班子充分相识到开展“书香校内”活动对我校的重要意义。明确了开展读书活动对我校教化教学工作的引领作用。为此，将书香校内的建设工作融入学校的办学理念之中。显明地提出“读优秀古典文章，明理睿智；读当代优秀名篇，促学增能”的理念。每年支配学校工作安排时都将读书活动纳入学校的工作安排之中加以落实。（二）成立组织、加强领导，使书香校内的活动有序、正规。近年来，我校把书香校内的创建作为一项重要工作来加以实施，为此，特地成立了由教务主任为组长，年级组长为副组长，各班主任为成员的学校书香校内活动领导小组，详细指导书香校内活动的有序

3、、正规的开展。以确保将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。(三)大力宣扬、广泛发动，为书香校内活动营造浓郁的阅读氛围。1、细心设计每一处景点,强化育人效果。学校聘请专业园林人员，细心设计草坪花园，实现了校内的绿化、美化、净化和诗化，体现出活力朝气，让广阔师生生活在校内里感受到朝气蓬勃，心旷神怡。通过合理种植花草树木，直立以名人名言为主的书画牌匾，书写大方醒目的办学目标，给学生以享受、以警示、以激励、以醒悟、以志气。2、细心布置校内环境，营造育人氛围。校内的每个角落都是学生阅读的活页：各楼层“文化墙”展示了学生们的才智；为学生公寓楼分别命以“梧桐阁”（取“凤栖梧桐”之意）、“聚贤阁”（

4、取“聚天下贤才教化之”之意）等名字，餐饮中心命名为“毕至轩”（取“群贤毕至”之意），倾注了对学生的殷殷希望；利用学习园地及宣扬栏展示学生作品，在校内草坪、石头上营造良好的书香氛围。(四)以身立教，领先垂范，做好学生阅读的引路人。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体老师身居教学第一线，理所应当成为学生心目中是一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、学问的海洋、生活的楷模、精神的支柱、志向的火炬。学校要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教化理论，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。通过阅读，提高老师素养，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教化效益，

5、把课堂还给学生，敬重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。1、让老师明确，读书是事业的须要。我们主动提倡“与书为伴”思想，学校要求每年每位老师必需仔细阅读1-2本以上教化专著。诵经典、品名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知，重温鲁宾逊、格列佛。这既是老师专业成长的须要，也应当是我们追求和引领的一种时尚。2、让老师体验，随笔是成长的踪迹。新课程呼喊老师的反思行为，我们对老师提出“四勤”“勤读、勤做、勤思、勤写”。学校要求老师主动撰写教学随笔，包括教后感，读书笔记等等，促使老师对自己每天的教化、教学、理论学习、生活感悟、学生成进步行反思。在写随笔的过程中，老师们体验生活，反思自己，超越自我。3、

6、让老师感受，论坛是灵动的平台。思维的撞击能发出绚丽的光线。老师平常忙于上课、批作业，多数是“办公室教室”两点一线，校内里缺少思想的沟通和碰撞。我们尝试组织老师通过网络平台互动沟通，建立了“一中牧星人”QQ群、高一级新课改QQ群和老师博客群。我们组织老师把读书体会、教学反思都上传在老师个人网上博客之中，引导老师们主动阅读他人心得体会和反思材料，主动回帖参加探讨，品尝教化教学百味，从老师的博文中吸取精华，主动改善自己的教化教学行为，提高自身的文化素养。4、让老师感悟，活动是发展的空间。我们主动开展老师基本功训练活动。我们细心组织开展了“同上一节课”、骨干老师上示范课、年轻老师上汇报课等教学活动，每

7、周利用例会开展教化教学大讲坛，促使老师学习新学问，驾驭新本事，收集新信息，为实施新课程打下了坚实的基础。(五)立足课程，强化教学，引领学生走向广袤的课外阅读天地。1、落实课外阅读课时安排，保证学生课外阅读时间。为了保证学生课外阅读的时间，依据学校的实际状况，规定各班由语文老师负责，每周必需开设一节阅览课，教务处在课程表中明确标示。2、仔细上好课外阅读课，提高阅读的实效性。由于课外阅读的主题比较宽泛，我校要求学生阅览的内容必需符合学生的年龄特点，以学生“悦读”为动身点，设计阅读的内容。各个班级依据本班的实际状况，由语文老师负责，阅览室老师协作，让阅览课成为学生课外阅读的催化剂和沟通共进的舞台。3

8、、开展课外阅读研讨活动，探寻有效教学之路。为了提高课外阅读的实效性，我校采纳以研促教的方式，在校内开展形式多样的教学研讨活动。我们的活动形式主要有课外阅读课型的研讨，探讨课外阅读课的教学形式；有经典诵读活动形式的研讨，探讨经典的文章如何真正走近学生的心灵；有课外学生自主阅读的研讨，探讨如何引导学生将阅读变成学生一种自觉的学习方式。4、做好课内向课外的拓展延长，引领学生坚持课外阅读。语文课内的阅读，必需向课外拓展。如何有效地拓展呢？我们的共识是课内激发学生的阅读爱好，交给阅读的方法，供应课外阅读的书目。假如课内教学某个作家的作品，课外可以拓展阅读作家的其他作品，达到进一步对作家作品的深化相识；也

9、可以是与课内文章的相像的篇目，达到比较与观赏的目的；还可以是课内文章的其他章节，达到完整阅读一部作品的目的。课内向课外的拓展性阅读，成为引导学生课外阅读的重要的也是非常有效的方式。(六)搭建平台，丰富活动，让学生徜徉在美妙的阅读生活中。1、学校组织开展了读书小报的制作、课外阅读学问的竞答、美文诵读、演讲竞赛等活动，通过这些活动平台，达到促进学生阅读，熬炼综合素养提高的目的。从201*年10月至今，相继涌现出如晨鸣文学社、最时代文学社、花雨文学社、THINK文学社、VOICE文学社等优秀文学社团，他们的创作体裁包括散文、诗歌、小小说、小评论、调查采访等，内容涉及人生、世态、历史、文学等方面，语言

10、顺畅，富有文采，内容清爽活泼，文章富于生气，并且有较强的思想性。2、学校坚持开展“国旗下讲话”、“校内广播”、“演讲竞赛”、“诵读竞赛”等活动，传递学生健康成长的声音。“国旗下讲话”，每周一晨会时进行，近三年来，实行100多次；“校内广播”，每天实行，近三年来，实行700多次；学校每学期开展一般话演讲竞赛2次，累计开展12次；学校每学期实行美文朗诵活动1次，三年来，共计实行6次。学校开展“春天送你一首诗”活动两次，200多人参赛，邀请全国闻名诗人、作家参与，在全县范围内，邀请优秀选手参与。七、加大投入，科学管理，提高图书馆运用的效率。近年来，我校图书馆投入经费727000多元，目前拥有图书29

11、种，132051册。为了发挥图书馆的阅读引导作用，我校图书馆的老师作了大量的工作。1、做好师生杂志的订阅工作。我校仔细筛选报刊杂志，保证学生的阅读须要。201*年，我校老师类报刊杂志近60种，学生类杂志近30种。由于杂志品类齐全，我校的阅览室是老师学生平常阅读的好去处。2、加大资金投入，定期购置新书。为了保证学校图书馆图书的数量和质量，每学期学校都要投入肯定的资金添置新书。近两年来，我校累计投入资金20万元，新购图书1万册。3、宣扬发动，提高图书借阅频率。为了提高图书的运用效率，各位班主任老师在班级宣扬发动，激励学生多到图书馆借阅，图书馆每周5天对学生开放，学生可以到图书馆借阅。三、取得的效果

12、1、通过创设浓郁的读书氛围，努力营造“书香校内”，走内涵发展之路，从而引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富学问储备、不断提升整体综合素养为重点；2、通过提倡读书学习的文明风尚，培育广阔师生“爱读书、读好书”的良好习惯，营造知书明理、好学求进的书香校内氛围，为老师专业发展、学生健康成长供应精神动力和智力支持。“书山有路勤为径”，打造书香校内，让我们在“书山”之路上迈出了可喜的第一步，今后，我们还将接着稳健地走下去因为我们坚信：只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹！扩展阅读：书香校内建设汇报材料在书香中成就高雅人生灵台县蒲窝中学书香校内创建工作汇报一、学校基本状况

13、灵台县蒲窝中学始建于1968年。学校占地面积10864平方米，建筑面积3464平方米，现有11个教学班，在校学生462名，教职工38名。多年来，学校始终坚持“以人为本，改革创新，持续发展”的办学指导思想，根据“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研兴校、质量强校”的总体办学思路，以“创特色，争一流，建名校，育新人”为办学目标。科学管理，求真务实，扎实工作，各项工作进展顺当。连续五年教化教学质量位居全县前列，201*年、201*年、201*年分别被灵台县委、县政府授予“教化教学质量先进单位”等荣誉称号。学校校内布局合理，环境美丽，设施配套，功能完善，是一个读书学习的好场所。多年的办学阅历让

14、我们深知：一个崇尚读书的民族必定是理性优秀的民族，一个崇尚读书的社会必定是充溢希望的社会，而一个崇尚读书的校内必定是健康而充溢朝气的校内。学校是读书的家园，就应当漂浮出浓浓的书香。把学校打造成办学有特色、内涵有发展、培育有质量的学问乐园、精神家园、人文校内，让学生在浓浓的书香中成就高雅人生，才是一个高质量的学校恒久追求的方向。为此，近年来，我校坚持“着眼于学生的终身华蜜，为学生的美妙人生奠基”的办学理念，以“文化立校、书香育人”为宗旨，大力开展校内读书活动，营造浓郁的校内书香氛围，引领全校师生形成“人人多读书，个个读好书”的求学新风，努力形成自己校内之魂的“书香校内”创建工程在蒲窝中学拉开了帷

15、幕。二、详细做法：“书香校内”工程启动后，学校随即召开专题会议探讨部署，成立了由校长任组长，副校长、教育主任任副组长，语文教研组长、各班主任、图书管理员为成员的“书香校内”创建活动领导小组。制定了切实可行的实施方案，明确了责任分工，在全校快速掀起“魅力书香，重温经典”读书热潮。仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。1、利用国旗下讲话，向师生提出“读好书，好读书”的倡议，主动宣扬“创建书香校内”活动的目的意义。提倡全体师生参加读书、欢乐自己。2、在教学楼门厅LED显示屏滚动显示意味隽永的名言警句，在教学楼正对的平房后墙开拓读书提升才智，学问改写人生、与名人对话、与圣贤沟通、与

16、经典同行的读书活动专栏，在教室、试验室、走廊的墙壁上悬挂名人画像，在宣扬橱窗张贴了弟子规、三字经、礼义仁智信等经典诗词长卷等，使整个校内充满着优秀的文化气息和浓浓的读书味。这些措施的实施，唱响了蒲窝中学“书香校内”创建活动的主旋律，营造出一种浓郁的读书氛围。3、加强基础设施项目建设，确保创建工作顺当开展。（1）学校先后投资45万万元购图书、订阅各类报刊，丰富图书种类，满意广阔师生的阅读需求；（2）投资38万多元建成电子阅览室，为师生阅览电子书籍供应便利，实现了与信息时代的接轨；（3）投资2万多元为班级购买了图书柜，全天向学生开放阅览，为学生的课外阅读创设了良好的条件；（4）安排投资128万元安

17、装交互电子白板四套，提升教学现代化水平（正在实施中）。目前，学校图书室现有藏书11000多册，生均达到23本。藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的（青少版）优秀作品集，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。图书室、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整齐卫生，图书摆放整齐美观，制度健全，并设有定期“图书推借”专栏。4、设立班级图书角，学校给各班统一购买了图书柜，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣，并成立图书自管小组和读书社，在图书室集体整套大量借阅图书便利学生阅读，等于把图书室搬到了教室。每班的图书达人手至少4册，促使班级读

18、书活动有效开展。5、扎扎实实地实施了“一诵三读”活动。即坚持做到课前背诵；早读、午读、晚读。一是确定读书内容。由语文教研组自编了义务教化阶段学生必背古诗词、古文、增广贤文、名人名言等为主要内容的教材。二确定读的时间。学校规定早读半小时、午读半小时、晚读半小时。每个时间段均支配老师做指导，每天有值日行政、值日组长督察各班读书状况并记录，据此每周评出了“周书香班级”并在周一进行表彰。三是读的形式。结合班级实际要求学生每天背诵一首古诗或一句名人名言；每周五开一次“班级读书会”活动，组织学生展示汇报一周来的阅读收获；学校一学期开展一次美文诵读竞赛、读书演讲（讲故事）竞赛、读书心得方法沟通等各类读书活动

19、和“阅读之星”、“书香班级”评比表彰活动。通过诵名诗、读名篇、看名著，引导全体学生在耳闻目睹中潜移默化，“传承民族精华，争当文明少年”。6、开展了“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动。为了让学生好好利用晚上的阅读时间，我们学校从学生实际动身，通过家长会、家访等形式向全体学生家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及供应适合各年龄段阅读的课外书目指南，并向学生印发“课外阅读活动评比表”，通过学生与家长共同完成表格，让家长反馈与子女在家一起读书的状况。这种做法得到了家长的一样认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。7、纳入课程安排，强化阅读指导每周开设一节阅读课，采纳指导阅读和自主阅读相结合的形式。强

20、化“三读”阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，老师进教室陪伴读书，巡察指导。每周在地方课中还开设一堂课外阅读指导课，由语文老师有安排、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培育学生良好的阅读习惯和爱好。在实践中，老师不断地探究课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。组织老师定期检查学生摘录笔记“词语采集本”、“读书笔记”。语文老师能每天为学生朗读510分钟，以此感染学生、引导学生，学生们慢慢地养成了阅读的爱好和习惯。8、为了推动“书香校内”创建，四月份开展了“我读书，我欢乐，我成长”为主题“读书月”活动。

21、引导全校师生以书为友，努力营造校内深厚读书氛围，激发师生读书爱好，让师生与好书做伴，与大师对话，通过阅读增长学问，提高修养，塑造美化心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教化教学质量，（1）、开展“大家读好书”和“好书大家读”好书推介活动。让学生将自己的好书举荐给大家。使学生知道什么是好书，并学会怎样有选择地去读书。（2）、开展以“书中的阳光”和“品尝书香”为主题的征文竞赛活动。分别评比出一、二、三等奖并进行了表彰，同时从学生作品中择优向百灵鸟校报、蒲苑春校刊举荐刊登。（3）、讲故事、演讲竞赛。学校依据学生的年龄特征，以班级级为单位，围绕读书这个主题，分别在初一、二年级开展讲故事

22、竞赛，演讲竞赛。通过这项活动既熬炼了学生的口头表达实力，又丰富校内的文化生活，而且通过这种互动形式进一步掀起了读书的热潮。（4）、欢乐诗文诵读活动。各班开展内容丰富的诗文诵读活动，如有古诗词的朗诵、现代诗文朗诵（如余光中、冰心、鲁迅等人的诗）、系列诗文朗诵（犹如是表达思乡之情的诗，同是以物喻人的诗，同是表达送别之情的诗）、诗文观赏（老师打算好诗文与学生共同观赏）、诗迷竞猜（主要是依据诗句猜成语）等。形式敏捷多样。如竞赛（小组对抗赛、两人赛、男女赛、师生赛），背诵（接龙背、限时背、抢答背、配乐背），情境表演等，进一步激发学生对古诗文的爱好，真正让学生在欢乐活动之中享受到诗文之美，提高学生的诗文的

23、鉴赏实力，激起学生爱诗的热忱。（5）、开展读书手抄报展评活动。在初一初二年级组织“我阅读，我欢乐”、“书香之旅”为主题的手抄报评比展出活动。让广阔学生展示自己的阅读成果，沟通读书方法，举荐优秀读书，提高审美情趣，培育同学们的文字组织和美术设计的综合实力。手抄报的展出让学生享受了一次次读书写作后的欢乐，感悟到“读书破万卷，下笔如有神”的真谛。也是学生读书成果的一个体现。（6）、“书之声”读书成果汇报演出。汇报演出是学生读书成果展示的另一种形式。在历经一个月的读书活动后，学生把自己对文学作品的理解感悟以及再创作通过朗诵、课本剧的形式在舞台上再现出来。（7）、开展“名师人文校内行”活动。全体语文政治

24、史地生老师紧密结合自己的课堂教学仔细开展“名师人文大讲堂”即精品文化进课堂活动（开展诗文诵读、名闻名篇赏析、文化思索、历史话题、科学视察、学习沟通、方法指导、习惯培育等讲座）（8）、开展师生经典诵读、读书报告、读书心得沟通、读书笔记展评和百科学问竞赛活动（内容涵盖政史地生、文学常识、平安国防、体育健康、学生守则规范、五星评比以及学校办学思想理念、办学宗旨目标、校训校风学风等）。（9）、开展“阅读之星”“博览之星”、“书香班级”、“书香年级”评比表彰活动。在“读书月”活动中，涌现出一批读书主动分子。结合读书习惯好、读书爱好浓、借书购书多、阅读量多、参与活动主动、百科学问竞赛成果等条件，各班评比出

25、了“博览之星”等“读书月”活动主动分子，学校进行了表彰嘉奖。9、以身立教，领先垂范，教学相长育书香。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体老师身居教学第一线，“理应成为学生心目中一本活生生的大书、好书”。为此，学校在全体老师中广泛开展了“走近名师我发展”、“读教化名著，学教化名人”活动，大力提倡老师形成良好的读书习惯，要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教化理论，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。在读书中提高业务水平，增长才能，完善自我，以广博深厚的学识感染学生，以教和学的点滴影响学生，以儒雅高尚的人格为学生建一方仰之弥高的精神领地。学校定期组织老师进行读

26、书心得沟通活动，并通过自办刊物百灵鸟、蒲苑春展示老师们的读书心得，为课堂改革供应理论支撑。老师领先垂范，与名著同行，悟书香真谛，并努力将传统经典文化融于课堂教学之中，不仅使教学相长的纯正学风在课内外一脉相承，而且以书香的高雅气质，带给学生一生受益的精神财宝。1.让老师明确，读书是事业的须要。我们主动提倡“与书为伴”思想，今年学校为每位老师购书两本（图书书目学校供应，书籍老师自选，均为教化理论、新课程改革、优秀教学案例、名师成长踪迹等专著），统一读书笔记，要求老师制订详细的可行的读书安排，主动撰写读书笔记和学习心得。诵经典、品名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知，重温鲁宾逊、格列佛。这既是老师

27、专业成长的须要，也应当是我们追求和引领的一种时尚。2.让老师体验，随笔是成长的踪迹。新课程呼喊老师的反思行为，我们对老师提出“四勤”“勤读、勤做、勤思、勤写”。学校要求老师主动撰写教学随笔，包括教后感，读书笔记等等，将教学反思作为教案备写的一个必需环节，促使老师对自己每天的教化、教学、理论学习、生活感悟、学生成进步行反思。在写随笔的过程中，老师们体验生活，反思自己，超越自我。3.让老师感受，论坛是灵动的平台。思维的撞击能发出绚丽的光线。老师平常忙于上课、批作业，多数是“办公室教室”两点一线，校内里缺少思想的沟通和碰撞。我们尝试组织老师通过网络平台互动沟通，建立了“蒲中人”QQ群。我们组织老师把

28、读书体会、教学反思都上传在老师个人网上博客之中，引导老师们主动阅读他人心得体会和反思材料，主动回帖参加探讨，品尝教化教学百味，从老师的博文中吸取精华，主动改善自己的教化教学行为，提高自身的文化素养。同时，我们还利用校本培训的机会，组织开展多种形式的老师业务论坛活动，沟通学习心得，总结教学阅历，探讨教学改革中的问题，促进老师的相互沟通，共同提高，本期已经实行五次（内容涵盖我理解的精细化、学生良好习惯培育、新课标下的高效课堂、五星学生评比的实践与思索、细化过程管理提高教学质量）。4.让老师感悟，活动是发展的空间。我们主动开展老师基本功训练和“六个一”活动（读一本教化专著、备一份优秀教案、上一节优质

29、课、说一节精品课、评一节示范课、写一篇论文）。每周利用例会开展教化教学大讲坛，促使老师学习新学问，驾驭新本事，收集新信息，为实施新课程打下了坚实的基础。10、突出特色活动，张扬学生特性，让学生徜徉在美妙的阅读生活中。学校不断创设条件和机会，主动组织学生参与各类竞赛活动，努力把学生推向展示特性特长的舞台。给学生供应一个机会，让学生获得一份自信，让校内真正成为学生展示特性丰采、绽放青春魅力、培育书香品行的沃土。学校每年都要定期举办校内“文化艺术节”，“读书月”等活动，每学期定期举办书画大赛，五一五四、国庆、元旦等重大节日期间，实行中华经典诵读竞赛、演讲竞赛、情景剧表演、才艺展示等活动。坚持开展“四

30、个一”活动，即每日一记（语文、英语课每天写一篇日记）；每周一歌（音乐课每周学习一首好歌曲）；两周一报（选择学生优秀习作每两周办一次手抄报）；每月一谈（每月进行一次优秀学生谈学法、图书阅历心得沟通活动）。丰富多彩的校内活动，增加了学生的道德品质，形成了良好的道德风尚，创建了良好的育人环境，促进了整体教学质量提高。使学生在一每天、一点点的读书生活中，磨砺意志，修炼品德，学做真人。三、取得的效果书香校内的创建，大大推动了学校教研、教学的发展，在“书香校内读书组织”的带领下，学校读书、研讨、教书、写作已经成为师生不懈的追求。近年来，蒲窝中学老师在全国、省、市、县级杂志上发表教化随笔、教学论文30多篇，

31、充分显示了“创建书香校内”活动的丰厚成果。同时，学校每学年将老师的论文、学生佳作辑录刊印，为师生们供应借鉴的实例。今年胜利创办了校报校刊，成立了“百灵鸟”、“蒲苑春”两个文学社，五星合唱团、欢乐舞蹈团、幻想器乐队以及希望、阅快乐、心语、博文、励志、才智读书社和书法、绘画、剪纸、科学、田径、乒乓球、篮球、跆拳道爱好小组等二十多个社团组织。这既是师生沟通学习的平台，也是我们创建书香校内的心血成果。书香校内的创建，提高了学生综合素养：学生的见闻明显开阔了，素养得到了提升，性情得到了陶冶。以国旗下讲话、黑板报、广播站、宣扬栏、读书组织、读书活动等为载体的宏大读书网络已经全面铺开，以读书促和谐校内、文化

32、校内的理念正在被师生认同。“要创建爱书和敬重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情学校和教化工作的实质就在于此。一所学校可能具有一切设施，但是，假如没有书，没有人的全面发展及其丰富的精神生活所必不行少的书，或者，假如大家都不爱书，对书麻木不仁，那么它就还不能成为学校。”这是闻名教化家苏霍姆林斯基说过的一段话。我们信任，读书能够启智，读书让人明理，读书使人充溢，读书促进发展，读书能让孩子们健康成长。我们更信任，有上级领导的关切，有全体老师的努力，蒲窝中学肯定能让书香充满校内的每一个角落，能让书香沁入每一个孩子的心脾。在书香中成就高雅人生。201*年5月5日友情提示：本文中关于书香校内建设汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，书香校内建设汇报材料：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页