大班科学优质课教案及教学反思《电动玩具动起来》例文.docx

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1、大班科学优质课教案及教学反思电动玩具动起来1、喜爱玩各种电动玩具，能探究发觉其共同的特征。2、知道电池在电动玩具中的作用以及正确运用电池的方法。活动打算：1、 如有条件，请幼儿从家里带一个电动玩具到幼儿园。2、 电池若干。活动过程：1、幼儿介绍自己的玩具。老师：今日小挚友带来了各种各样的玩具。请你说说你带的是什么玩具?请几位幼儿演示自己的玩具给大家看，激发大家的爱好。2、 确立小组名称。老师：请你们自己都来玩一玩自己的电动玩具，看一看他们会不会动?老师：你打开开关的时候，你的玩具会怎样?(玩具汽车向前跑、玩具母鸡生蛋了。)。老师：电动玩具为什么会动?(玩具里有电池)3、老师帮助幼儿了解电池的作

2、用。老师：老师请大家把电池拿掉，看看玩具还会不会动?。来.源屈.老师教.案网，(不会动、不会转、不会亮。)老师：我这还有两个玩具，他们为什么安上了电池还不能动呢?(将电池装反了)让幼儿揣测、探讨，引导幼儿相识安装电池要留意正负极方向。老师：请你们也来试一试，在你的玩具中装上电池，看他会不会动?个别指导幼儿装电池，老师示范装电池。幼儿尝试玩电动玩具，沟通电动玩具的特征和电池的作用。4、幼儿互换玩具，接着嬉戏。教学反思：幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往许多幼儿仍沉醉在从前的兴奋中，如老师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过视察、比较、操作、试验等方法，学习发觉问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习看法和实力。